1、校本課程開(kāi)發(fā),主講人：夏志芳華東師大課程與教學(xué)系教授、博導(dǎo),The School-based Curriculum Development,一般的校本課程概念：學(xué)校中除國(guó)家課程之外的所有課程嚴(yán)格的校本課程概念： 立足學(xué)校文化， 體現(xiàn)學(xué)校特色， 符合培養(yǎng)目標(biāo)， 滿(mǎn)足學(xué)生需求， 促進(jìn)教師成長(zhǎng)， 利用現(xiàn)成資源，

2、 便于操作實(shí)施的學(xué)校課程,一、概念界定,,《全日制普通高級(jí)中學(xué)課程計(jì)劃（試驗(yàn)）》國(guó)家教委，1996,學(xué)校應(yīng)該“合理設(shè)置本學(xué)校的任選課與活動(dòng)課”。這本部分占周總課時(shí)的20-25%。,二、背景與意義,,《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》第二部分第14條,調(diào)整和改革課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，建立新的基礎(chǔ)教育課程體系，試行國(guó)家課程、地方課程和學(xué)校課程。,地方課程,國(guó)家課程,校本課程,自上而下的政策,自下而上的政策,

3、我國(guó)基礎(chǔ)教育課程政策模式,校本課程開(kāi)發(fā)意義重大：,有利于學(xué)校發(fā)展（破千校一面的傳統(tǒng)）有利于學(xué)生發(fā)展（突出對(duì)人的培育）有利于教師發(fā)展（讓教師真正成為具有專(zhuān)業(yè)權(quán)威意義的人，他是獨(dú)立的，不可取代的）,校本——school-based意為以學(xué)校為基地；課程設(shè)計(jì)是學(xué)校發(fā)起的，強(qiáng)調(diào)自主、合作與共享。課程——是指以有計(jì)劃地安排學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的過(guò)程，并使學(xué)生獲得知識(shí)、參與 活動(dòng)、增加體驗(yàn)。它的本質(zhì)是開(kāi)放的、民主的、科學(xué)的。開(kāi)發(fā)——從設(shè)計(jì)、活動(dòng)到評(píng)

4、價(jià)。,三、開(kāi)發(fā)的兩大涵義,學(xué)校課程的自主性設(shè)計(jì)與實(shí)施,國(guó)家課程的校本化研究與調(diào)整,案例：敬業(yè)中學(xué)、二附中,三級(jí)課程與三類(lèi)課程的關(guān)系,四、澄清幾個(gè)問(wèn)題,綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、研究型課程、校本課程的關(guān)系,綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是國(guó)家課程的筐，校本課程的貨。其內(nèi)容有兩大領(lǐng)域：（1）指定領(lǐng)域A.研究性學(xué)習(xí)B.社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐C.信息技術(shù)教育D.勞動(dòng)與技術(shù)教育在實(shí)踐過(guò)程中，四大指定領(lǐng)域是以融合的形態(tài)呈現(xiàn)的。（2）非指定領(lǐng)域（上述內(nèi)容以外

5、的） 指定領(lǐng)域與非指定領(lǐng)域互為補(bǔ)充，共同構(gòu)成內(nèi)容豐富、形式多樣的綜合實(shí)踐活動(dòng)。,2,1 ABCD,,,校本課程,,,,校本課程,研究性課程,綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,學(xué)科取向認(rèn)知取向（知識(shí)論、元認(rèn)知、方法論）社會(huì)取向生活取向文化取向道德取向,五、開(kāi)發(fā)取向,影響校本課程的文化因素有哪些？,■如果我們從課程外部去考慮問(wèn)題，文化視界應(yīng)該包括哪些要素呢？其實(shí)，影響課程開(kāi)發(fā)的文化因素是很多的，可以選取了6個(gè)要素作為校本課程研發(fā)的主要

6、突破口。在研究的基礎(chǔ)上，我們編著了一套叢書(shū)。,法定的學(xué)校自主權(quán)明確的學(xué)校教育哲學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)精神與技能共享的課程資源內(nèi)部評(píng)價(jià)的改進(jìn)機(jī)制與課程專(zhuān)家的合作,,七、開(kāi)發(fā)條件,議案提出集體審議需求分析資源評(píng)估編制方案,六、開(kāi)發(fā)流程,開(kāi)發(fā)過(guò)程就是研究過(guò)程（頂層設(shè)計(jì)、整體設(shè)計(jì)）關(guān)注特色、突出重點(diǎn)校本課程的實(shí)施以活動(dòng)為主選擇的多樣性與管理的靈活性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生、教師、課程的評(píng)價(jià)（過(guò)程評(píng)價(jià)、星級(jí)評(píng)價(jià)）凸顯對(duì)學(xué)生多元智能、創(chuàng)新能力的