1、音樂中的故事（第3課時(shí)）,山東省濟(jì)南市舜玉小學(xué)　劉　靜,導(dǎo)入,“賽拜努！”老師熱情地用蒙古語跟學(xué)生們問好，引起學(xué)生的興趣，以便更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)?！　?．播放課件：美麗遼闊的大草原上，一群騎著馬兒、挎著長槍的小騎兵神采奕奕、威風(fēng)凜凜得向我們走來。　　2．引出課題：今天我們一起來欣賞木琴獨(dú)奏曲《我是人民的小騎兵》。,完整欣賞樂曲,1．播放全曲，讓學(xué)生初步感受音樂的情緒、風(fēng)格等，出示問題，邊聽邊思考：這首音樂表現(xiàn)了什么樣的情緒？　　

2、2．引導(dǎo)學(xué)生說出自己聽后的感受。,分段欣賞,1．欣賞第一樂段,分段欣賞,2．欣賞第二樂段,分段欣賞,3．欣賞第三樂段（尾聲）,表現(xiàn)音樂,1．多媒體播放課件的畫面，全曲再完整地欣賞一遍，讓學(xué)生在聽、看的過程中，進(jìn)一步想象不同的音樂感情和表現(xiàn)，想象小騎兵不同的形象。　　2．以小組為單位練習(xí)，演講音樂故事。然后在小組上推薦一名代表出來演講，最后學(xué)生互評(píng)，評(píng)出最佳演講者?！　?．將全班分成若干組，在《我是人民的小騎兵》音樂聲中，由評(píng)出的最佳