1、東北師范大學(xué)東北師范大學(xué)研究生課程論文課程論文論文題目論文題目試比較孔子與蘇格拉底教育思想的試比較孔子與蘇格拉底教育思想的異同異同課程名稱課程名稱中外教育史比較研究中外教育史比較研究姓名高海水高海水學(xué)號1020020102007310200201020073專業(yè)教育史教育史年級20112011院、所教育學(xué)部教育學(xué)部年月日2012.06.122012.06.12研究生課程論文評價標(biāo)準(zhǔn)研究生課程論文評價標(biāo)準(zhǔn)評價等級（分值）評價等級（分值）指

2、標(biāo)評價內(nèi)容評價內(nèi)容ABCD得分選題選題是否新穎；是否選題是否新穎；是否有意義；是否與本門有意義；是否與本門課程相關(guān)。課程相關(guān)。2016151110650論思路是否清晰；邏輯思路是否清晰；邏輯20151050摘要：幾千年前的要：幾千年前的“軸心時代軸心時代”，在中國和希臘幾乎是同時產(chǎn)生，在中國和希臘幾乎是同時產(chǎn)生了兩位對后世具有巨大影響的思想家、教育家了兩位對后世具有巨大影響的思想家、教育家——孔子和蘇格拉底。孔子和蘇格拉底。他們的教育思

3、想不僅僅是個性的閃光，更多的來自東西方古代文明他們的教育思想不僅僅是個性的閃光，更多的來自東西方古代文明的沉淀，對推動?xùn)|西方文明的發(fā)展起到了十分重要的作用。在他們的沉淀，對推動?xùn)|西方文明的發(fā)展起到了十分重要的作用。在他們身上，身上，有“智者所見略同智者所見略同”的相似之處，也有不同文化背景熏陶下的的相似之處，也有不同文化背景熏陶下的相異之點(diǎn)。比較孔子與蘇格拉底的教育思想，從一定意義上講，也相異之點(diǎn)。比較孔子與蘇格拉底的教育思想，從一定意

4、義上講，也是對東西方古代文化的異同進(jìn)行有益的思考。是對東西方古代文化的異同進(jìn)行有益的思考。關(guān)鍵詞：孔子；關(guān)鍵詞：孔子；蘇格拉底；蘇格拉底；教育思想教育思想孔子孔子(前551～前～前479)和蘇格拉底和蘇格拉底(前469～前～前399)是世界教育史是世界教育史上享有盛譽(yù)的兩位偉大的思想家、教育家，他們的教育思想分別對上享有盛譽(yù)的兩位偉大的思想家、教育家，他們的教育思想分別對東、西方文化發(fā)展進(jìn)程產(chǎn)生了重要而深遠(yuǎn)的影響，至今仍極具研究東、西方

5、文化發(fā)展進(jìn)程產(chǎn)生了重要而深遠(yuǎn)的影響，至今仍極具研究價值。他們在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)著真理，因而其教育思想在很多方面取得價值。他們在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)著真理，因而其教育思想在很多方面取得了一致的結(jié)論。然而由于生活環(huán)境、文化背景以及個人經(jīng)歷的多種了一致的結(jié)論。然而由于生活環(huán)境、文化背景以及個人經(jīng)歷的多種差異，導(dǎo)致了他們對教育的見解，見仁見智。通過對差異，導(dǎo)致了他們對教育的見解，見仁見智。通過對“軸心時代軸心時代”東、西方兩大教育家教育思想的比較，將有助于我們

6、更深刻、更全東、西方兩大教育家教育思想的比較，將有助于我們更深刻、更全面地了解東西方文化的深厚內(nèi)涵和不同特點(diǎn)。以下我們就從其教育面地了解東西方文化的深厚內(nèi)涵和不同特點(diǎn)。以下我們就從其教育思想產(chǎn)生的時代背景、文化背景、哲學(xué)基礎(chǔ)，其教育教學(xué)中對教育思想產(chǎn)生的時代背景、文化背景、哲學(xué)基礎(chǔ)，其教育教學(xué)中對教育對象、教育目的、教育內(nèi)容、教育方法的論述等幾個方面來比較二對象、教育目的、教育內(nèi)容、教育方法的論述等幾個方面來比較二者教育思想的異同之處。