1、洛陽師范學院2008屆成人教育本科生畢業(yè)論文學號0422100058編號200822100058分類藝術LUOYANGNMALUNIVERSITY成人教育本科生成人教育本科生畢業(yè)論畢業(yè)論文AdultEducationBachel’sThesis論文題目如何激發(fā)學生學習音樂的興趣作者姓名劉芳指導教師李燦旭（講師）所在院系音樂學院專業(yè)名稱音樂學完成時間2007年8月8日洛陽師范學院2008屆成人教育本科生畢業(yè)論文1如何激發(fā)學生學習音樂的興趣

2、如何激發(fā)學生學習音樂的興趣劉芳（指導教師：李燦旭）（洛陽師范學院音樂學院河南洛陽471022）摘要：“激發(fā)學生對音樂的興趣，這是把音樂的魅力傳遞給他們的必要條件”。這是音樂教育家卡巴列夫斯基的名言。確實，心理學也指出：人的情緒和興趣，對人的認識活動有很大的影響，情緒高漲、精神愉快，認知效果就好，學習興趣強烈就積極主動地學，喜歡學和堅持學。愛因斯坦不也說：“興趣是最好的老師”嗎？所以，激發(fā)學生對音樂的興趣，對培養(yǎng)學生的音樂素質，健全審美心

3、理是有著重要作用的：由于人的興趣是通過實踐產(chǎn)生和發(fā)展起來的，因此，對音樂興趣的培養(yǎng)就得從實踐中獲得。關鍵詞：興趣傳授音樂教育音樂是神奇的保健品。俗話說“笑一笑，十年少”，音樂正是以其神奇的功能去驅散人們心頭的愁云，去排除人們頭腦中的雜念，把你引入那心曠神怡的境界——融化在藍天里，馳騁在曠野上，漂游在碧海中……此時，你會感到從未有過的灑脫，無拘無束。閑暇之時，勸君不妨伴李娜攀一次莊嚴的《青藏高原》，隨李雙江看一眼遼闊的《草原之夜》；或《化

4、蝶》與“梁山伯與祝英臺”會上一面；還可以到歐美去聽一聽《lovesty》……這時的你會洗刷掉白日的疲勞，疏通了思維的通道，感悟到人生的價值，看到了嶄新的世界…….在多年來的教學實踐中，我體會到興趣是推動學生積極學習的強大動力，創(chuàng)設愉快的教學情景是推動學生積極學習的先決條件。因此，我在教學中注意發(fā)揮學生的主體作用，引發(fā)學生的學習興趣，收到了較好的效果。一、開動腦筋編兒歌，培養(yǎng)識譜興趣識譜知識的傳授在音樂教學中是不可缺少的一部分。學生掌握好