1、調查我們身邊的環(huán)境一、活動主題“叮鈴鈴”上課了，而且是我們最喜歡上的綜合實踐活動課，不知道羅老師今天又會給我們帶來什么新鮮的事情。“同學們，你們大多住在城鎮(zhèn)，可你們對自己所居住的生活環(huán)境了解嗎？”我們都異口同聲地說不了解。羅老師便讓我們討論出自己想要了解和調查的活動主題，經過一番群槍舌戰(zhàn)，還是沒個結果。最后，羅老師讓我們每人寫出自己想要調查的活動主題，因為我的爸爸媽媽總是不告訴我們家的收入是多少，他們越是不告訴我吧，我就越想知道，如果趁

2、此機會，相信爸爸媽媽應該會說吧，想到這兒，我就寫下了：調查家庭收入。但愿班上其他同學能跟我想的一樣?！岸ｂ忊彙毕抡n了。第二天羅老師公布的結果是：調查環(huán)境污染。聽到這個結果，我大失所望，哎，真是同班不同心?。〔贿^，我又轉念一想，現(xiàn)在的生活環(huán)境確實不是太好，如果能借此機會，讓同學們多了解了解，增強環(huán)保意識，也挺不錯的。于是，我們三二班的綜合實踐活動就如火如荼的展開了。二、活動目的我們環(huán)保天使隊的幾個成員經過討論，認為此次綜合實踐活動要調

3、查出垃圾的種類、來源以及處理方式，通過調查找出環(huán)境污染的根源，為改善我們的生活環(huán)境想出解決的辦法，提高我們的環(huán)保意識；并通過調查增強我們的膽量，學會在活動中與社會親密接觸，從而懂得尊重他人，知道如何與別人交流，學到說話的技巧；在調查中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從而培養(yǎng)我們的探究能力和合作意識。三活動過程（一）個人調查活動時間：1周——2周活動內容：1.觀察每天家里都會處理一些什么種類的垃圾，及處理方式。2.根據觀察到的情況自己設計調查表格，并

4、整理結果。3.根據調查內容向家長進行訪問。為了調查，每天倒垃圾就是我的職責，在倒之前，我要先清理出垃圾的種類，然后做記錄。這樣調查還是遠遠不夠，我的第一個采訪對象就是媽媽，從媽媽嘴里我還知道，哪些垃圾是可回收的，哪些垃圾是不可回收的，以及處理方式。（二）小組調查小組調查開始了，我又多了5個小伙伴。調查什么呢？我們幾個絞盡腦汁也沒個結果。大家決定先打聽一下“軍情”。經過幾天的“偵察”其他小組有調查雙溝鎮(zhèn)市場的，有調查雙溝鎮(zhèn)街道的，還有調查