1、1“課程與教學(xué)論課程與教學(xué)論”專(zhuān)業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案專(zhuān)業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案（20162016年1月修訂）月修訂）一、專(zhuān)業(yè)概況一、專(zhuān)業(yè)概況課程與教學(xué)論是一門(mén)新興的學(xué)科，屬教育學(xué)的二級(jí)學(xué)科。南京大學(xué)課程與教學(xué)論專(zhuān)業(yè)創(chuàng)建于2003年。本專(zhuān)業(yè)遵循高校人才培養(yǎng)規(guī)律、面向社會(huì)發(fā)展需求，積極探索綜合性大學(xué)課程與教學(xué)論專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的新型模式，著力塑造服務(wù)于教育科研機(jī)構(gòu)、教育行政部門(mén)、基礎(chǔ)教育學(xué)校和高等院校課程與教學(xué)管理、學(xué)生事務(wù)管理、課程開(kāi)發(fā)與教學(xué)設(shè)計(jì)

2、、課程與教學(xué)評(píng)估以及教師發(fā)展培訓(xùn)開(kāi)發(fā)等方面的專(zhuān)門(mén)人才。本專(zhuān)業(yè)依托綜合性大學(xué)所具有的學(xué)科群體優(yōu)勢(shì)、學(xué)術(shù)研究氛圍，融合相關(guān)學(xué)科的教學(xué)和研究力量，統(tǒng)整式、前瞻式地培養(yǎng)課程與教學(xué)研究、評(píng)價(jià)、管理和服務(wù)領(lǐng)域的專(zhuān)門(mén)人才。授予學(xué)位：教育學(xué)碩士。往屆畢業(yè)生主要就業(yè)崗位：教育科研機(jī)構(gòu)，高校教學(xué)管理部門(mén)，高校學(xué)生管理部門(mén)，高?？蒲泄芾聿块T(mén)，中小學(xué)課程與教學(xué)管理部門(mén)，大中型國(guó)企的行政管理部門(mén)、人力資源部門(mén)，社會(huì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，企業(yè)的人才管培部門(mén)、行政管理部門(mén)等

3、。二、培養(yǎng)目標(biāo)二、培養(yǎng)目標(biāo)本專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)具有現(xiàn)代課程與教學(xué)理念、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、良好課程與教學(xué)理論素養(yǎng)和研究能力、適應(yīng)學(xué)校或教育行政部門(mén)工作需要的課程與教學(xué)專(zhuān)門(mén)人才。其具體要求是：1.具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、科學(xué)的思想方法和誠(chéng)樸的工作作風(fēng)，具有良好的思想政治素質(zhì)和學(xué)術(shù)道德。2系統(tǒng)掌握課程與教學(xué)論學(xué)科領(lǐng)域的專(zhuān)門(mén)知識(shí)，了解學(xué)科發(fā)展前沿和國(guó)外大學(xué)課程與教學(xué)改革的動(dòng)向，掌握高等教育學(xué)、教育管理學(xué)等相關(guān)領(lǐng)域的新知識(shí)、新理論，具有扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)和較寬的知

4、識(shí)面。3.具有方法論意識(shí)，學(xué)習(xí)和掌握教育科學(xué)研究的基本方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的研究方法開(kāi)展教育研究工作，并具有運(yùn)用教育理論、方法分析和解決實(shí)踐問(wèn)題的能力。54.具有較強(qiáng)的國(guó)際交流能力，掌握一門(mén)外國(guó)語(yǔ)，并能夠在本學(xué)科使用外語(yǔ)進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究和交流。5.具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和獨(dú)立工作能力，善于進(jìn)行跨學(xué)科合作，能勝任教學(xué)和管理工作，并具有獨(dú)立從事教育理論研究和服務(wù)于課程與教學(xué)開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)與評(píng)估3C類(lèi)：大學(xué)課程與教學(xué)的基本原理（2學(xué)分）大學(xué)課程與教學(xué)

5、的開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)（2學(xué)分）大學(xué)課程與教學(xué)經(jīng)典文獻(xiàn)導(dǎo)讀(2學(xué)分)D類(lèi)：大學(xué)教師、課程與學(xué)生學(xué)習(xí)專(zhuān)題研究（2學(xué)分）教育科學(xué)的定量研究（2學(xué)分）教育研究的質(zhì)性方法（2學(xué)分）SPSS在教育調(diào)查中的應(yīng)用（1學(xué)分）高等教育原理（2學(xué)分）教育統(tǒng)計(jì)學(xué)原理（2學(xué)分）多元統(tǒng)計(jì)分析（2學(xué)分）教育社會(huì)學(xué)（2學(xué)分）教育政策研究（2學(xué)分）高等教育管理（2學(xué)分）中外大學(xué)發(fā)展史（2學(xué)分）教育經(jīng)濟(jì)學(xué)（2學(xué)分）戰(zhàn)略規(guī)劃與管理（2學(xué)分）管理學(xué)經(jīng)典論著導(dǎo)讀（2學(xué)分）管理心理