1、120152016學年本科教學質量報告二〇一六年十二月3阜陽師范學院阜陽師范學院2015201620152016學年本科教學質量報告學年本科教學質量報告20152016學年，學校深入貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神，緊緊圍繞“地方性綜合型高水平大學”的發(fā)展定位，科學調整學科專業(yè)結構，扎實推進教學建設改革，深入開展內部綜合治理，逐步夯實辦學內涵，持續(xù)弘揚實踐育人特色，人才培養(yǎng)質量和辦學水平得到穩(wěn)步提升。一、本科教育基本情

2、況（一）本科人才培養(yǎng)目標及服務面向1.本科人才培養(yǎng)目標。全面貫徹落實黨和國家的教育方針，遵循高等教育規(guī)律，堅持育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展的教學理念，牢固確立“質量是生命線、特色是生命力”的發(fā)展觀，“適應社會需要、促進全面發(fā)展”的質量觀，“人人皆可成才、成才路徑多元”的人才觀，促進文化知識學習與思想品德修養(yǎng)相統(tǒng)一、理論學習與社會實踐相統(tǒng)一、全面發(fā)展與個性發(fā)展相統(tǒng)一，培養(yǎng)具有良好的思想道德素質、文化素質和科學素養(yǎng)，強烈的社會責任

3、感，扎實的基礎知識和基本技能，較強的學習能力、實踐能力和創(chuàng)新精神，德智體美全面發(fā)展，適應經濟社會發(fā)展需要的高素質人才。2.服務面向與發(fā)展目標。立足皖北、面向安徽、輻射全國、服務基層。以本科教育為主，發(fā)展研究生教育，加強內涵建設，實行學科分類管理，精辦教師教育專業(yè)，發(fā)展應用型專業(yè)，彰顯實踐育人特色，擴大對外交流合作，主動服務安徽發(fā)展戰(zhàn)略和區(qū)域經濟社會需求，全面提升綜合辦學實力，把學校建成地方性綜合型高水平大學。（二）本科專業(yè)設置情況學校設

4、有普通全日制本科專業(yè)60個，其中教師教育（含兼有）專業(yè)19個，非教師教育專業(yè)41個，涵蓋文學、理學、教育學、經濟學、管理學、歷史學、法學、工學、農學、藝術學等十大學科門類（見表1）。目前，學校多學科專業(yè)協(xié)調發(fā)展，布局結構較為合理，初步形成了地方性、綜合型特色鮮明的本科專業(yè)體系。表120152016學年學科專業(yè)分布情況一覽院系院系名稱名稱專業(yè)名稱專業(yè)名稱學科學科門類門類專業(yè)專業(yè)數(shù)量數(shù)量院系院系名稱專業(yè)名稱專業(yè)名稱學科學科門類門類專業(yè)專業(yè)數(shù)