1、大學(xué)生心理健康教育——健康的愛情觀,中南大學(xué)馬克思主義學(xué)院,z,z,審視象牙塔里的“閃電”,愛情是一位偉大的導(dǎo)師，教會(huì)我們重新做人。 ——莫里哀,愛是一種甜蜜的痛苦，真誠的愛情不是一條平坦的路。 ——莎士比亞,愛情是一種個(gè)人體驗(yàn)，每個(gè)人只能通過自己并為自己得到這種體驗(yàn)。

2、　　　　　－－弗洛姆《愛的藝術(shù)》,愛情要求所愛的人品質(zhì)恒久不變，同時(shí)又要求這種品質(zhì)具有可塑性，不斷翻新。 ——瓦西列夫《情愛論》,健康的愛情觀,一、愛情是什么二、大學(xué)生的愛情三、 愛與性,一、愛情是什么,愛情？愛情的生物性與社會(huì)性愛情產(chǎn)生的生理心理基礎(chǔ),（一）愛情？,名人論愛情大學(xué)生談愛情討論：愛情是什么？,名人論愛情,馬克思： “真正的愛情是表現(xiàn)戀人對(duì)他的偶

3、像采取含蓄、謙恭甚至羞澀的態(tài)度，而絕不是表現(xiàn)在隨意流露熱情的過早的親昵。如果你以人就是人以及人同世界的關(guān)系是一種充滿人性的關(guān)系為先決條件，那你只能以愛去換取愛，以信任換取信任，如果你想欣賞藝術(shù)，你必須是一個(gè)有藝術(shù)修養(yǎng)的人，如果你想對(duì)他人施加影響，你必須是一個(gè)能促進(jìn)和鼓舞他人的人。你同人及自然的每一種關(guān)系必須是你真正的個(gè)人生活的一種特定的、符合你的意志對(duì)象的體現(xiàn)，如果你在愛別人，但卻沒喚起他人的愛，也就是你的愛作為一種愛情并不能使對(duì)方產(chǎn)生

4、愛情，如果作為一個(gè)正在愛的人你不能把自己變成一個(gè)被人愛的人，那么你的愛情是軟弱無力的，是一種不幸。”,名人論愛情,瓦西列夫： “愛情是作為男女關(guān)系上的一種特殊的審美感而發(fā)展起來的，愛情創(chuàng)造了美，使人對(duì)美的領(lǐng)悟能力敏銳起來，促進(jìn)對(duì)世界的藝術(shù)化認(rèn)識(shí)?！?“愛情把人的自然本性和社會(huì)本質(zhì)連結(jié)在一起，它是生物關(guān)系和社會(huì)關(guān)系、生理因素和心理因素的綜合體，是物質(zhì)和意識(shí)多方面的、深刻的、有生命的辯證體?！?名人論愛情,蘇霍姆林斯基： “

5、真正的愛情，這意味著不僅是欣賞美，而且要培植美，創(chuàng)造美”； “在生活中還有別的事情的時(shí)候，愛情才會(huì)是美好的，如果沒有崇高的社會(huì)目標(biāo)將人們聯(lián)結(jié)在一起，愛情就會(huì)變成地獄?！?名人論愛情,柏拉圖： 心靈像一駕馬車，它由三部分組成：馭者與兩匹馬，馭者是理智，一匹是不馴的劣馬，一匹是聽話的好馬，好馬是意志沖動(dòng)，劣馬是情欲，好馬“能自治，知廉恥”，是正確見解的朋友，而劣馬“靠鞭打才能勉強(qiáng)馴服”。這匹馬朝著肉欲的宴席疾馳，沉湎于享樂之中。,

6、名人論愛情,別林斯基： “愛情是生活中的詩歌和太陽，但是在我們這個(gè)時(shí)代，如果想把幸福大廈僅僅建立在愛情之上，并在內(nèi)心指望自己的一切意愿都得到充分滿足，他將是不幸的?！?,解讀愛情,愛情的心理結(jié)構(gòu)如圖： 傾慕＋憐惜＋性欲＝性愛 ＋ ＝愛 情理想＋情操＋個(gè)性＝情愛,,解讀愛情,愛情是一對(duì)男女基于共同的生活理想而產(chǎn)生的相互愛墓并渴望結(jié)成

7、終身伴侶的強(qiáng)烈的專一的感情。是人類情愛、性愛、友誼、道德等多種因素交織在一起的高尚精神生活，是人的自然屬性和社會(huì)屬性的統(tǒng)一。,解讀愛情,黑格爾： 在愛情里最高的原則是主體把自己拋舍給另一個(gè)性別不同的個(gè)體……對(duì)方在我身上生活著，我在對(duì)方身上生活著，雙方都把各自的整個(gè)靈魂和世界合而為一，而在對(duì)方身上找到自我，就叫愛情。 男孩和女孩的愛情,我愿意是激流 ——裴多菲,我愿意是激流，是山里的小河，在崎嶇的

8、路上、在巖石上經(jīng)過…… 只要我的愛人是一條小魚，在我的浪花中快樂地游來游去。 我愿意是荒林，在河流的兩岸，面對(duì)一陣陣狂風(fēng)，我勇敢地作戰(zhàn)…… 只要我的愛人是一只小鳥，在我稠密的樹枝間做窠，鳴叫。 我愿意是廢墟，在峻峭的山崖上，這靜默的毀滅，并不使我懊喪…… 只要我的愛人是青青的常春藤，沿著我荒涼的額頭，親密地攀緣而上。 我愿意是草屋，在深深的山谷底，草屋的頂上，飽受著風(fēng)雨的打擊……

9、只要我的愛人是可愛的火焰，在我的爐子里愉快的緩緩閃現(xiàn)。 我愿意是云朵，是灰色的破旗，在廣漠的空中懶懶地飄來蕩去， 只要我的愛人是珊瑚式的夕陽，幫助我蒼白的臉顯出鮮艷的輝煌。,（二） 愛情的生物性 與社會(huì)性,愛情的生物性愛情的社會(huì)性,（三）愛情產(chǎn)生的生理心理基礎(chǔ),生理基礎(chǔ)心理基礎(chǔ),二、大學(xué)生的愛情,模范情書……我是你閑坐窗前的那棵橡樹　　我是你初次流淚時(shí)手中的書　　我是你春夜注視的那段

10、蠟燭　　我是你秋天穿上的楚楚衣服　　我要你打開你掛在夏日的窗　　我要你牽我的手在午后徜徉　　我要你注視我注視你的目光　　然后默默告訴我初戀的憂傷……,（一）大學(xué)生的愛情,大學(xué)生戀愛現(xiàn)狀大學(xué)生可以戀愛嗎什么不是愛情,什么不是愛情,偶像化的愛情完美的愛情愛的投射愛情的非理性觀念（課堂自測）孤獨(dú)無助時(shí)的愛戀,（二）大學(xué)愛情故事,同學(xué)們可否一起分享自己所知的有關(guān)大學(xué)的愛情故事兩例愛情故事　例1：愛的薔薇花　例2：愛情

11、是一份美麗的心情,（三）大學(xué)生戀愛心理調(diào)適,單戀調(diào)整方法：　　避免“戀愛錯(cuò)覺”；　　熄滅情火；　　勇敢表達(dá)自己的感情；　　尋求支持系統(tǒng)；　　轉(zhuǎn)移注意力,失戀調(diào)整方法：　　傾訴；　　移情；　　疏通；　　矯正認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念；　　去掉對(duì)方頭上的光環(huán)；　　情緒焦慮可做放松訓(xùn)練，必要時(shí)藥物治療。,如何中止戀愛關(guān)系？ 選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)　使用策略　藝術(shù)地說明原因　中止戀愛關(guān)系不要給對(duì)方留有余地,戀愛從眾心理的調(diào)整　矯

12、正認(rèn)識(shí)　確立婚戀目標(biāo)　增加集體交往　消除虛榮心理　培養(yǎng)駕馭自己的能力,（四）愛是自我成長,學(xué)會(huì)愛自己學(xué)會(huì)愛他人理解愛情　　愛是責(zé)任；愛是尊重；　　愛是能力；愛是創(chuàng)造,三、　愛與性,性心理的發(fā)展大學(xué)生性心理的基本特征青春期常見的性心理問題戀愛與性大學(xué)生性意識(shí)困擾及案例分析大學(xué)生性行為的心理困擾大學(xué)生健康性心理的建立和維護(hù),（一） 性心理的發(fā)展,了解身心發(fā)展規(guī)律,大學(xué)生性心理的形成和發(fā)展：異性疏遠(yuǎn)期、異性接近期

13、、異性戀愛期,大學(xué)生戀愛心理一般要經(jīng)歷四個(gè)階段：理想對(duì)象建構(gòu)、初戀、熱戀、心理相撞調(diào)適、感情平靜,（二）大學(xué)生性心理的基本特征,渴望了解性知識(shí)，性意識(shí)增強(qiáng)性沖動(dòng)及釋放性沖突和性壓抑渴望性體驗(yàn)性焦慮,（三）青春期常見的性心理問題,性困惑性敏感性壓抑性幻想性夢性自慰焦慮性偏離行為,（四）戀愛與性,婚前性行為造成的心理困惑依賴性作為維持愛情的因素愛情上的“杯水主義”解讀大學(xué)生婚前性行為,（五）大學(xué)生性意識(shí)困擾及案例

14、分析,（六）大學(xué)生性行為的心理困擾,性行為的分類大學(xué)生性行為心理困擾及分析大學(xué)生婚前性行為心態(tài)透析,（七）大學(xué)生健康性心理的建立和維護(hù),從性禁錮到性解放到性泛濫到性文明的回歸大學(xué)生性活動(dòng)的原則科學(xué)文明的性教育,活動(dòng)一：讀“愛怕什么”，探討戀愛怕什么活動(dòng)二：戀愛觀測試,謝 謝!,美文閱讀網(wǎng)：為了方便同學(xué)們學(xué)習(xí)，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率，下面小編精心為同學(xué)們整理了《燈火蕭蕭》閱讀答案，供大家參考，希望對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)能有所幫助?！　?/p>

15、烏黑油污的煤油燈，一經(jīng)火柴點(diǎn)燃，便有了亮晃晃的“生命”。　　“生命”是意義就是它會(huì)讓你想起與它共處的那段時(shí)光。生命的最簡單意義可以是一個(gè)字：“動(dòng)”！那昏黃的煤油燈的火舌，就是那樣閃動(dòng)著，那樣引逗著你的眼，那樣閃著古老的昏黃?！　≡诤d村，這樣的煤油燈不知與我們共處了多少年，小的時(shí)候們我們叫它“番仔油燈”。番仔油和番仔火（火柴）一樣，都是由洋人傳來的。番仔油的味道嗆鼻難聞，打來的油通常都放在墻角不起眼的地方，煤油燈缺油的時(shí)候才提出來添加，

16、小心翼翼的，一方面怕弄臟了衣物、桌子，一方面怕易燃的煤油引來祝融肆虐，回祿囂張①　　家用的煤油燈主體是大約十公分高的玻璃瓶，外圍有鋁片為套，瓶口是一個(gè)鉛皮的蓋子，中間鉆一個(gè)小洞，棉紗捻成的燈芯就插在這個(gè)洞里，燈芯可以一直伸向瓶底，將煤油汲吸上來，油潤的燈芯，火柴一點(diǎn)就燃著了，昏黃搖曳的光芒，就這樣溫暖著我們的童年?！　∩钜沟臅r(shí)候，面對(duì)這樣一盞搖曳的燈火，仿佛可以根據(jù)古人促膝而談，讀一點(diǎn)詩詞，雅興隨之而起，如果能翻閱幾則“聊齋”，或許更增

17、加一些古奧之趣，可惜，當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，只認(rèn)識(shí)李白的鐵杵、王冕的荷花！　　最溫暖的當(dāng)然不是這搖曳昏黃的燈光，而是燈光下兩個(gè)相對(duì)的人影，一老一少，祖孫兩人從“人初靜”，守到夜更深，守著永夜，守著燈火，守著長長的一段祖孫相牽系的深情記憶，那是祖母無怨的愛，無盡的心，所有的懷念都從這樣溫馨的畫面進(jìn)入、泛起……　　當(dāng)燈芯燒黑了，我們用個(gè)小竹片剔亮它，挑燈夜戰(zhàn)原來就是這樣的??！那情景仿佛剪燭西窗一般，燈芯越燒越長，就要用小剪刀剪除碳化的那小小一截，光，

18、就更亮了！　　煤油燈的火焰很容易將墻壁、屋梁熏黑，因此懸掛的地方一直是固定一處，不隨便改換，以免房子到處留下烏黑的油煙?！　∧菢拥拿河蜔?，我們家好像只有三盞，人在客廳的時(shí)候，燈隨我們在客廳，夜讀如果是在祖母的房間，燈就隨著我們過去。有時(shí)，書讀到一半，要到客廳拿東西，拿得提著燈過去，腳步不能太急，免得走路的風(fēng)息將燈吹熄。不知你是否記得我們家是土埆厝？　　風(fēng)隨時(shí)可以從破落的竹篾片之間隨意進(jìn)出，風(fēng)大的時(shí)候，我們就得一手舉燈，一手遮風(fēng)護(hù)火，步步

19、為營，仿佛履薄的人，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢?！　∧乔榫胺路鹱o(hù)著累世的家產(chǎn)?！　≡谀菢拥臒艋鹣?，一切都蕩漾著溫馨?！　‰m然，煤油燈有效的亮度不過是一兩尺而已，那樣的光暈卻是不滅的永恒之火，一直亮在童年的心中。　　多少風(fēng)與云吹送過去了，我們長大了，家里安裝電燈了，剛開始，我們只要無燭光的燈泡，五燭光的亮度剛好模擬煤油燈的古意，卻免除了油煙的熏染、風(fēng)動(dòng)的閃爍，那樣篤定而拘謹(jǐn)?shù)奈鍫T光燈泡，是我們使用“電火”的第一步。　　此后，四十燭光、六十燭光的燈泡陪伴著我

20、們的成長，日光燈一到，黃光從此成為白光，那又更向前跨過了一步，這時(shí)，伴讀的祖母早已回到天上去了，慘白的日光燈下總覺得缺少了昔日那份盈滿的溫馨，總覺得身邊噓寒問暖的聲音就這樣沉寂了下去，我悵悵然在良好的燈光下寫作?！　±^之而來的美術(shù)燈，霓虹燈，將我們的家、我們的城裝扮得更美，耀眼、閃爍的燈，增添了一些妖媚，每個(gè)家、每個(gè)眾人進(jìn)出的地方，都安裝了無數(shù)的、千奇百怪的燈，入夜以后的都市和鄉(xiāng)村，比白天更多了一些新奇和眩惑。　　有一次，我從華岡上望向

21、臺(tái)北，萬家燈火里哪一盞是為我而開的？喃喃自語的我在無邊的夜里迷失在燈與燈之間?！　∷氖炅?，從搖曳昏黃的煤油燈下，我們來到一個(gè)全新的世界，坐在講求愛眼照明的桌前，如果祖母還在，那會(huì)是什么樣的一種情境？我常有一個(gè)奇怪的想法，在一個(gè)萬燈閃亮的夜晚，陪祖母靜靜欣賞著一些光影繽紛！　　我說不出喜歡煤油燈的理由，但我知道燈火在我心中的意義。（有刪節(jié)）　　14、文章細(xì)致地描寫了煤油燈的外形和使用方法，這樣寫的目的是什么？（6分）　　答：＿＿＿＿＿＿

22、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　【答案參考】：①寄托作者對(duì)童年時(shí)光生活的深切留戀和懷念；②使童年的生活圖景更真實(shí)、具體、生動(dòng)，給人一身臨其境的感受；③激發(fā)讀者的閱讀興趣?！　　酒渌鸢柑崾尽浚?）現(xiàn)在已不多見，便于讀者理解；（2）凸現(xiàn)煤油燈“動(dòng)”的生命意義，（3）為兩個(gè)溫暖的場景蓄勢；（4）與后文新奇、?；蟮臒艋鹦纬蓪?duì)比，表現(xiàn)作者在煤油燈中寄托的對(duì)溫暖的回憶?！　?5、解釋下列兩句話在文中的含意。（4分）　?。?）那情景仿佛護(hù)

23、著累世的家產(chǎn)?！　、偌词故瞧胀ǖ拿河蜔?，在貧困的年代里也是很寶貴的；②燈下的溫暖和苦讀，是更值得珍惜的人生的寶貴財(cái)富?！　。?）喃喃自語的我在無邊的夜里迷失在燈與燈之間?！　、僭?jīng)擁有的燈下的溫馨已經(jīng)逝去，“我”有一種不知身在何處的悵惘；②社會(huì)進(jìn)步的同時(shí)，也不可避免地失去一些美好的東西。　　16、文章在人稱的使用上有什么特點(diǎn)？這樣寫有什么作用？（6分）　　第一問：　?、傥恼乱缘谝蝗朔Q作為全文的基本視角；②偶爾插入第二人稱，構(gòu)成兩種不同人