1、高校青年教師五年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃高校青年教師五年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃職業(yè)生涯是個體職業(yè)發(fā)展的歷程，是指一個人終生經(jīng)歷的所有職業(yè)發(fā)展的整個歷程，人的一生主要是在職業(yè)生涯生活中度過的，職業(yè)生涯的成敗對一個人有著重要的影響，對高等職業(yè)教育教師也是如此。因此，我從以下幾個方面就近五年的時間做一職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。一、自我認識作為高職院校的青年教師，在教育教學中，深刻地認識到了自身的不足與弱點，教學過程中理論知識仍顯不足，尤其是學科領域內最新的技術和動態(tài)。實踐教學

2、中，不能很好的運用課本中的知識解決問題。在指導學生實習方面，在行業(yè)沒有影響力。寫作水平方面，很少能抓住教很大學靈感等寫出高質量的教學論文。在教學中對教材的開發(fā)和利用不足等。對教師職業(yè)的認識，雖感覺到責任重大，但由于工作中的挫折，產生了一定的職業(yè)倦怠感，也在自己的人生發(fā)展道路上出現(xiàn)了困惑。二、崗位認知高職教師除了需要相應的教育教學水平外，還要求具有過硬的政治覺悟，良好的心理素質和與專業(yè)相關的職業(yè)技能。根據(jù)崗位要求，我需要完成以下工作：（1

3、）要承擔二門以上課程的講授工作，承擔課程輔導、批改作業(yè)等教學工作，指導學生實驗、實訓、實習、畢業(yè)設計(論文)等，完成334學時學年的教學工作量；（2）參加技術研究、教學研究、教育教學改革，參加編寫教材或教學參考書等工作，發(fā)表學術論文或教學研究論文；材，教學能把握教學重點。4、堅持定期到企業(yè)進行性鍛煉。5、結合系部發(fā)展做好當年的班主任工作。6、學習新課程標準理念，不斷更新教學觀念。7、積極的學習和參加培訓，逐漸提高自己的學歷。8、完成助理

4、工程師的評定工作第二年（2016年）閱讀專業(yè)書籍；加強聽課、說課等教學基本功的鍛煉；教學能力不斷提高；1、積極參加學校組織的各種活動，并做好筆記。2、積極參加教研室會議，并積極發(fā)言。3、認真?zhèn)湔n、上課，及時總結教學中的得失。4、撰寫至少一篇論文。同時，考慮自己研究著作的思路框架。5、考慮找準研究方向，申請課題。6、每學期聽課20節(jié)以上，及時做好教學反思工作，加強案例研究，撰寫教學案例。7、繼續(xù)專業(yè)理論的學習，廣泛閱讀教育教學雜志，探索學