1、教師個(gè)人五年發(fā)展規(guī)劃教師個(gè)人五年發(fā)展規(guī)劃(20142018)(20142018)學(xué)校學(xué)校姓名姓名為適應(yīng)時(shí)代的要求，不斷培養(yǎng)自己的教育教學(xué)能力，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的教師，特為自己制定2014——2018五年發(fā)展規(guī)劃。一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想我要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，與時(shí)俱進(jìn)，提高自己的教學(xué)能力，在先進(jìn)理念的引領(lǐng)下，使人文素質(zhì)教育真正落到實(shí)處。并能熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。更好地服務(wù)于教育事業(yè)；探索教育規(guī)律和教育方法，切實(shí)減負(fù)增效。真正做到學(xué)有目

2、的教有計(jì)劃二、個(gè)人情況分析二、個(gè)人情況分析：1、發(fā)展優(yōu)勢(shì)：羅列幾點(diǎn)、發(fā)展優(yōu)勢(shì)：羅列幾點(diǎn)從1995年踏上工作崗位至今，已有14個(gè)年頭了，也可以稱得上是一名年輕的老教師了。多年來(lái)一直從事班主任工作，一直工作在教學(xué)第一線，不斷地研究實(shí)踐使我的課堂教學(xué)有了質(zhì)的飛躍和跨越式的發(fā)展，科研意識(shí)也有所增強(qiáng)，科研能力也得到一定的提高。同時(shí)我更是一個(gè)對(duì)工作極度負(fù)責(zé)的人。平時(shí)無(wú)論做任何事都是認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)。“不放棄任何一個(gè)學(xué)生”是我一貫的工作作風(fēng)，我的工

3、作也得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和家長(zhǎng)的滿意。2、存在問(wèn)題：羅列幾點(diǎn)、存在問(wèn)題：羅列幾點(diǎn)3課堂教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，質(zhì)疑問(wèn)難，使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。教育教學(xué)方面：教育教學(xué)方面：以學(xué)生為本。使學(xué)生整個(gè)身心投入學(xué)習(xí)活動(dòng)，去經(jīng)歷和體驗(yàn)知識(shí)形成的過(guò)程，在教學(xué)中去感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，去體會(huì)學(xué)習(xí)的方法。新課改特別強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，就是學(xué)生學(xué)習(xí)方法的習(xí)得……要求學(xué)生聯(lián)系自己的經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)、以及收集到的新的知識(shí)信息，開(kāi)發(fā)學(xué)生的原

4、始資源，把學(xué)生的想法、問(wèn)題進(jìn)行交流，達(dá)成新的知識(shí)資源，不斷綜合、完善新的知識(shí)體系。多向互動(dòng)，通過(guò)師生之間、個(gè)體之間、小組之間的學(xué)習(xí)、交流使課堂氣氛活躍、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教育科研方面：教育科研方面：加強(qiáng)人文底蘊(yùn)，增強(qiáng)人文精神，做有反思能力的研究型教師。1.將課題研究的思想滲透到教育教學(xué)中，落實(shí)在課堂上。2及時(shí)積累個(gè)案，歸納資料，撰寫(xiě)有實(shí)效的專題論文或報(bào)告。五、通過(guò)五年對(duì)規(guī)劃的逐步實(shí)施，應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果：五、通過(guò)五年對(duì)規(guī)劃的逐步實(shí)施