1、《第一單元第一單元第一課第一課第二框第二框不言代價(jià)與回報(bào)不言代價(jià)與回報(bào)》教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：對(duì)那些為自己、為社會(huì)承擔(dān)責(zé)任的人心懷感激之情；有足夠的勇氣為自己的選擇承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任；以積極的態(tài)度承擔(dān)那些不是自愿選擇而應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任；崇敬那些不言代價(jià)與回報(bào)而無(wú)私奉獻(xiàn)的人，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。2、能力目標(biāo)：能夠正確評(píng)估承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)，作出最合理的選擇；能夠?yàn)樽约旱倪x擇負(fù)責(zé)。3、知識(shí)目標(biāo)：懂得承擔(dān)責(zé)任會(huì)得到回報(bào)

2、，但同時(shí)也要付出一定的代價(jià)；懂得有些責(zé)任即使不是自愿選擇的，也應(yīng)盡力承擔(dān)好；了解不計(jì)個(gè)人得失、無(wú)私奉獻(xiàn)者的事跡。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：承擔(dān)責(zé)任會(huì)得到回報(bào)，但同時(shí)也要付出一定的代價(jià)；懂得有些責(zé)任即使不是自愿選擇的，也應(yīng)盡力承擔(dān)好；了解不計(jì)個(gè)人得失、無(wú)私奉獻(xiàn)者的事跡。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：衡量承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)，承擔(dān)責(zé)任會(huì)得到回報(bào)，但同時(shí)也要付出一定的代價(jià)；教學(xué)手段教學(xué)手段：多媒體課件習(xí)造成影響。本來(lái)你的成績(jī)就不拔尖，干嘛要湊這個(gè)熱鬧？父親說(shuō)親說(shuō)

3、：負(fù)責(zé)班委的工作，你也許會(huì)減少和朋友的在一起的娛樂(lè)時(shí)間，可能會(huì)是有些同學(xué)感到高興，也可能會(huì)使某些同學(xué)很不滿意。要做到大家都高興是很困難的。即使你堅(jiān)持原則，也有可能有人埋怨你的不公平，你能承受得住嗎？如果承擔(dān)這個(gè)責(zé)任，我可能付出什么代價(jià)？得到什么回報(bào)？1、學(xué)生分角色朗讀，教師展現(xiàn)情境和問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生思考。2、由學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)3、教師總結(jié)：（課件出示）責(zé)任=回報(bào)＋代價(jià)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)——①付出時(shí)間、精力和金錢(qián)②可能因做得不好而

4、受到責(zé)備，甚至受到處罰。（補(bǔ)充）③給自己帶來(lái)額外負(fù)擔(dān)，要放棄其他利益或犧牲自己的興趣愛(ài)好。承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)——①更重要的是無(wú)形的財(cái)富，如良好的自我感覺(jué)、得到他人的贊許或肯定、獲得新的知識(shí)或能力等。（補(bǔ)充）②獨(dú)立性更強(qiáng)，贏得自尊和自信，容易被其他人接受和認(rèn)可；（教師過(guò)度）但我們不能因?yàn)楹ε赂冻龃鷥r(jià)而不承擔(dān)責(zé)任，因?yàn)槌袚?dān)責(zé)任是走向成熟的必然要求。（學(xué)生交流發(fā)言）承擔(dān)責(zé)任有什么重要意義？（教師歸納總結(jié)）（三）正確、理性的責(zé)任選擇：