1、模范教師先進事跡模范教師先進事跡近年來，我一直擔任初中數(shù)學教學和班主任工作。從教以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，認真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，教書育人，為人師表。潛心研究初中數(shù)學教學，始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績卓著，深受學生的愛戴、家長的歡迎。在初學數(shù)學教學中，努力探索素質(zhì)教育的新途徑，積極實踐新課程標準，形成了“趣、實、活、新”的教學風格，成為優(yōu)秀教師。一、揚起教改風帆從教以年來，憑著對教育事

2、業(yè)的執(zhí)著追求，以一顆自信、進取的心，不斷地揮灑汗水，播種希望。把自己對祖國、對黨、對事業(yè)的愛全部傾注在培養(yǎng)學生的教育實踐中。在數(shù)學教學中，試行以學生為主的“合作討論式”數(shù)學教學模式，打破教師講、學生聽的“一言堂”教學陳規(guī)。把大量的時間和空間還給學生，問題學生提，疑難師生共同討論，課余時間學生自己安排，真正體現(xiàn)了學生的主體地位。教學中，一貫實行民主教學，充分相信學生。常向?qū)W生滲透“弟子不必不如師”的觀點，打破傳統(tǒng)的師道尊嚴，鼓勵學生大膽質(zhì)

3、疑，師生平等討論。從不擔心學生的腦子夠不夠使，比如重心問題，我讓學生小組討論，然后每一個小組自己講一下如何確定重心的方法，就這樣，規(guī)則和不規(guī)則圖形的重心找法全出來了，而且在小結(jié)時用“七嘴八舌”初中學生的自我獨立意識逐步增強，針對這一階段學生的年齡特點，我采取了“尊重”教育實踐，從學生的行為習慣、點滴小事、新型師生關(guān)系等方面做起，收效很大。大膽改革評價體系，班級中經(jīng)常評選出“學習標兵”、“愛心標兵”、“勤儉標兵”、“進步標兵”、“勞動標兵

4、”“文明標兵”“管理標兵”“上課積極標兵”“紀律標兵”“拼搏標兵”十大標兵，因此班級中近四十多名學生都標兵，激勵了孩子樂觀、積極、向上的精神。所帶班集體凝聚力強，學生的行為習慣和綜合素質(zhì)明顯高于其他班級。三、愛心潤育幼苗壯在教書中不忘育人。作為教師應愛每一個孩子，聰明伶俐的，遲鈍淘氣的都能感到濃濃的愛意。班主任要像春雨潤物細無聲，用感情的泉水來澆灌學生心靈的幼苗。我堅信：好花尤需細心澆，枯草潤育也能茂。因為深知沒有愛就沒有教育，而尊重孩