1、前言《內經》是我國現存最早的醫(yī)學典籍，它所建立的理論體系，為中醫(yī)學的理論和臨床實踐奠定了基礎，成為中醫(yī)基礎學科之一。內經課是培養(yǎng)中醫(yī)專門人才的重要課程。為適應我國高等中醫(yī)藥教育事業(yè)的需要，以便更好地服務于社會主義現代化建設，本課程的教學必須注重思想性和實踐性，以辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點分析與闡述本學科的基本內容，使學生在學習中醫(yī)藥知識的同時，受到正確世界觀的和方法論的教育；加強教育的科學性，按本學科的界定范圍及教學的規(guī)律和特點，使

2、學生掌握本學科的有關知識、理論和思維方法；貫徹理論聯系實際的原則，培養(yǎng)學生臨床綜合分析能力，造就適應時代發(fā)展要求的中醫(yī)臨床工作者。2教學目的要求和內容《內經》是中醫(yī)專業(yè)教學的后期理論提高課。其教學的目的在于使學生了解中醫(yī)學術的淵源及《內經》的學術思想，掌握《內經》的基本理論、重要原則，從而提高中醫(yī)理論水平和運用理論分析與解決臨床實際問題的能力。本課程為五年制中西醫(yī)臨床專業(yè)主要課程，教學時數為36學時，2學分。教學以課堂講授為主，根據內容

3、需要，可以采用指導閱讀和組織討論等方式。要注重每一教學內容在課程中的地位及其與相關課程的聯系，突出重點，講清難點，同時密切聯系臨床實際并適當介紹本學科發(fā)展動態(tài)。本課程使用的教材為21世紀課程教材《內經講義》（王洪圖主編，人民衛(wèi)生出版社2002年第一版），分為上篇《內經》“概論”、中篇《內經》“經文選讀”及下篇“《內經》與醫(yī)學相關專題研究”三部分。課堂教學以《內經》原文講解為主，簡單介紹概論部分內容，下篇內容供學生自學時參考學習?？己宿k法