1、【教材內(nèi)容分析教材內(nèi)容分析】本節(jié)的主要內(nèi)容是分式方程及其解法，分式方程與整式方程在概念上是不同的，但他們?cè)诮夥ㄉ蠀s有著一定的聯(lián)系和區(qū)別，即分式方程最終要轉(zhuǎn)化為整式方程來(lái)解，但最后要驗(yàn)根這是學(xué)生最容易忘記的，所以教學(xué)中要強(qiáng)調(diào)?！窘虒W(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)技能：了解分式方程的概念，掌握分式方程的解法；了解增根的概念，會(huì)對(duì)分式方程進(jìn)行根的檢驗(yàn)。過(guò)程方法：引導(dǎo)學(xué)生將分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程，體現(xiàn)了轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。情感態(tài)度：滲透關(guān)注社會(huì)、關(guān)愛(ài)他人的情感

2、教育。【教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)】會(huì)解可化為一元一次方程的分式方程?！窘虒W(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)】增根的產(chǎn)生和運(yùn)用【教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程】（一）創(chuàng)設(shè)情景，引入新課1、播放一段近期長(zhǎng)江流域干旱視頻。2、軍民同心，抗旱救災(zāi)。[引出分式方程]（四）請(qǐng)根據(jù)以上方法和注意點(diǎn)完成課堂練習(xí)：解分式方程（見(jiàn)多媒體）〖設(shè)計(jì)說(shuō)明設(shè)計(jì)說(shuō)明：通過(guò)學(xué)生解決課堂練習(xí)及時(shí)鞏固對(duì)本課所學(xué)內(nèi)容的掌握?！剑ㄎ澹╇y點(diǎn)探究：增根的應(yīng)用（見(jiàn)多媒體）〖設(shè)計(jì)說(shuō)設(shè)計(jì)說(shuō)明：引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察、反思，理解產(chǎn)生增根的

3、內(nèi)涵，靈活運(yùn)用增根，提升學(xué)生思維深度?！剑┣橄禐?zāi)區(qū)，你我給力?！荚O(shè)計(jì)說(shuō)明設(shè)計(jì)說(shuō)明：首尾呼應(yīng)，教學(xué)中滲透情感教育?！剑ㄆ撸├眄?biāo)悸罚瑲w納小結(jié)（八）布置作業(yè)：作業(yè)本[本課教學(xué)設(shè)計(jì)思路本課教學(xué)設(shè)計(jì)思路]分式方程是分式和方程的結(jié)合，本課時(shí)通過(guò)創(chuàng)設(shè)生活中的情境引出分式方程，并利用建構(gòu)主義學(xué)生觀(guān)，讓學(xué)生尋找解分式方程的方法，即把分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程來(lái)解決，體現(xiàn)了轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想，并且通過(guò)適當(dāng)?shù)恼n內(nèi)練習(xí)及時(shí)鞏固知識(shí)，做到解決問(wèn)題后及時(shí)總結(jié)方法，學(xué)