1、教學(xué)（教研）工作總結(jié)二○一八年十二月2習(xí)結(jié)束后，召開掛職學(xué)習(xí)匯報交流會，同時將學(xué)習(xí)心得掛網(wǎng)，供全校老師學(xué)習(xí)。本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校行事歷安排，八個教研組利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織教師采用自學(xué)或集中學(xué)習(xí)的方式學(xué)習(xí)教育法規(guī)、教育前沿理論等，每一位參加的教師要在學(xué)習(xí)后及時做好組內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)書面活動記錄，并撰寫心得體會，學(xué)習(xí)結(jié)束后交給教研組長。組別學(xué)習(xí)時間學(xué)習(xí)地點(diǎn)學(xué)習(xí)形式學(xué)習(xí)主題（文章題目）低語2018年10月18日合班教室集中學(xué)習(xí)按照實(shí)際狀況教會學(xué)生讀寫

2、和交流低語2018年12月5日二（1）班教室集中學(xué)習(xí)傳統(tǒng)課文需教出哪種新意中語2018年10月19日二樓會議室集中學(xué)習(xí)談?wù)Z文核心素養(yǎng)的四個層次中語2018年12月7日二樓會議室集中學(xué)習(xí)經(jīng)典閱讀、打開中年級寫作之門高語2018年10月18日二樓會議室集中學(xué)習(xí)簡析小學(xué)語文教學(xué)中如何做好預(yù)習(xí)高語2018年12月6日二樓會議室集中學(xué)習(xí)語文課上如何進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)低數(shù)2018年10月18日合班教室集中學(xué)習(xí)基于學(xué)生立場立意學(xué)生需求低數(shù)2018年12月5

3、日二（4）班教室集中學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)啟發(fā)式教學(xué)談與實(shí)施策略中數(shù)2018年10月18日合班教室集中學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)策略中數(shù)2018年12月6日合班教室集中學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)啟發(fā)式教學(xué)設(shè)計與實(shí)施策略高數(shù)2018年10月19日二樓會議室集中學(xué)習(xí)問題引領(lǐng)兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)高數(shù)2018年12月5日二樓會議室集中學(xué)習(xí)巧用媒體資源促進(jìn)自主學(xué)習(xí)英語2018年10月18日三樓會議室集中學(xué)習(xí)構(gòu)建小學(xué)英語高效課堂英語2018年12月5日三樓會議室集中學(xué)習(xí)游