1、第七章學(xué)前兒童語(yǔ)言教學(xué)游戲,小組成員：呂夢(mèng)園、戴佳倩、潘敏君、謝璐丹、鄭若詩(shī)、張舒杰、林莉莉、孫艷、劉小雨、王瑩佳、鮑麗莎、王毅榮、陸宇豪,主題：《拔蘿卜》,授課班級(jí)：中班,一、教學(xué)內(nèi)容分析二、教學(xué)目標(biāo)三、學(xué)習(xí)者特征分析四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)五、教學(xué)環(huán)境與資源準(zhǔn)備六、教學(xué)過(guò)程七、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)八、反思與總結(jié),教案內(nèi)容,一、教學(xué)內(nèi)容分析,為了幫助幼兒更好的理解、使用文學(xué)語(yǔ)言，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力，我們創(chuàng)設(shè)了《拔蘿卜》這個(gè)游戲。

2、 我們的教學(xué)目標(biāo)明確，將語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練與娛樂(lè)、游戲相結(jié)合，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索，獲得有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒在教學(xué)活動(dòng)中始終處于主動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，有利于激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。,二、教學(xué)目標(biāo),1.在表演中，幼兒能夠理解故事情節(jié)，掌握角色名稱。（認(rèn)知）2.通過(guò)表演，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力、模仿力、表現(xiàn)力和想象力。（能力）3.感受與同伴游戲的快樂(lè)，激發(fā)幼兒扮演角色和玩表演游戲的興趣。（情感）,三、學(xué)習(xí)者特征分析,知識(shí)與技能：知道蘿卜、菜園，認(rèn)識(shí)拔蘿卜

3、故事中的各種角色。過(guò)程與方法：能按照故事的情節(jié)，在教師的引領(lǐng)下模仿動(dòng)作，重復(fù)角色語(yǔ)言。情感態(tài)度與價(jià)值觀：幼兒的社會(huì)性以及團(tuán)結(jié)、互幫互助的意志品質(zhì)形成。,四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì),1．引入游戲主題。2．設(shè)置游戲情景，講述《拔蘿卜》的故事。3. 通過(guò)提問(wèn)，重復(fù)故事。3. 《拔蘿卜》音樂(lè)欣賞。4．表演故事。,五、教學(xué)環(huán)境與資源準(zhǔn)備,1、各種小動(dòng)物的頭飾，一個(gè)大蘿卜圖片。2、拔蘿卜音樂(lè)。3、教學(xué)相關(guān)PPT。,六、教學(xué)過(guò)程,1．

4、引入游戲主題。課前分發(fā)游戲頭飾，為游戲作準(zhǔn)備。導(dǎo)入：今天老師給你們帶來(lái)了一位兔子朋友，提問(wèn)：“小兔子最喜歡吃什么呀？” 幼兒回答老師所提出的問(wèn)題。引出主題《拔蘿卜》。,六、教學(xué)過(guò)程,2．設(shè)置游戲情景。講述《拔蘿卜》的故事。提問(wèn)幼兒：“故事里的老公公遇到了什么困難？”“老公公拔不動(dòng)大蘿卜，找誰(shuí)幫忙？”“老公公、老婆婆還是拔不動(dòng)大蘿卜，找誰(shuí)幫忙?。俊薄白詈笫钦l(shuí)把蘿卜拔起來(lái)了呢？” 幼兒回答老師所提

5、出的問(wèn)題。以生動(dòng)的故事創(chuàng)設(shè)游戲的情景，讓幼兒在寬松愉快的氣氛中受到感染，調(diào)動(dòng)其積極性。,六、教學(xué)過(guò)程,3．介紹游戲規(guī)則。教師介紹游戲方法，邀請(qǐng)幼兒扮演角色。（第一回，教師扮演兔子，領(lǐng)頭進(jìn)行角色扮演。）“接下來(lái)我們要開始拔蘿卜了，小朋友們看仔細(xì)咯。”引導(dǎo)幼兒開始游戲。　教師表演拔蘿卜。游戲過(guò)程中引導(dǎo)提問(wèn)：“一個(gè)人拔不動(dòng)蘿卜，該怎么辦呀？”“想要邀請(qǐng)其他同伴來(lái)幫忙的時(shí)候，我應(yīng)該怎么說(shuō)呢？”請(qǐng)求句式，“XXX，我能請(qǐng)你來(lái)

6、幫我拔蘿卜嗎？”逐個(gè)邀請(qǐng)幼兒上臺(tái)表演（4—5人）讓幼兒聽取游戲規(guī)則，并在教師引導(dǎo)下回答問(wèn)題。,六、教學(xué)過(guò)程,4.組織幼兒自主游戲。“剛剛這個(gè)大蘿卜拔得好不好呀？” *你們想不想一起再來(lái)玩一玩這個(gè)游戲？第二回進(jìn)行角色扮演游戲。,六、教學(xué)過(guò)程,5.總結(jié)游戲并延伸?！敖裉煳覀兊拇筇}卜拔得好不好呀？” 提問(wèn)“為什么一開始老爺爺一個(gè)人拔不出蘿卜呢？”“蘿卜最后拔出來(lái)了，靠的是大家一起的努力，這告訴我們?nèi)硕嗔α看蟮牡览??！秉c(diǎn)

7、出故事深意，延伸教學(xué)。,七、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià),1、采用多媒體輔助教學(xué)，PPT與音樂(lè)應(yīng)用得當(dāng)，能有效將幼兒帶入情景，讓幼兒能及時(shí)跟上老師的思維。2、教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)包括五個(gè)環(huán)節(jié)，即引入游戲主題、設(shè)置游戲情景，講述拔蘿卜故事、通過(guò)提問(wèn)，重復(fù)故事、《拔蘿卜》音樂(lè)欣賞、表演故事。五個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，條理清晰。3、重難點(diǎn)區(qū)分明晰，重點(diǎn)突出。,八、反思與總結(jié),1.觀眾提問(wèn)環(huán)節(jié)2.組員自我評(píng)論環(huán)節(jié)3.授課者評(píng)論4.老師點(diǎn)評(píng)5.小組討論，