1、2024年3月21日星期四8時29分5秒,1,Flash多媒體課件制作,2014.9陳志云http://chenzhy.ys168.comGrandcanyon001@163.com13611947576,2024年3月21日星期四8時29分5秒,2,第一講 多媒體課件設計原則,,2024年3月21日星期四8時29分5秒,3,什么是多媒體課件,課堂教學軟件的定義和分類課件的作用和設計應用,2024年3月21日星期四8時29分

2、5秒,4,與課件相關的術語,CAI（Computer Assisted Instruction）計算機輔助教學軟件教育軟件：與教育相關或用于教育領域的教學軟件：用于傳授和鞏固知識的軟件多媒體課件：集成了各種多媒體元素網(wǎng)絡多媒體課件：運行于網(wǎng)絡上的,2024年3月21日星期四8時29分5秒,5,各類與課件相關術語間的關系,,,,,課件,教育軟件,教學軟件,CAI,2024年3月21日星期四8時29分5秒,6,課件的分類,按課堂教

3、學中的表現(xiàn)方式展示型展示課本知識，化靜為動，變抽象為具體，介紹知識為主常用工具：PowerPoint、Frontpage、Authorware資料型提供大量資料和數(shù)據(jù)，以便掌握分析方法，提高綜合能力常用技術：數(shù)據(jù)庫技術、網(wǎng)絡技術演示型利用動畫、圖解等方式進行教學內(nèi)容演示，以說理為主，說明內(nèi)在規(guī)律常用工具：Flash、Visual Basic、Authorware交互型：課件中包含大量人機對話綜合型：以上類型綜合運用

4、,2024年3月21日星期四8時29分5秒,7,課件的分類,按教學中的目的教學型主要用于課堂中進行知識傳授模擬型用于教學演示，模擬現(xiàn)時中不易實現(xiàn)的內(nèi)容例如：原子世界、宇宙星空、危險的化學實驗、語文中的詩詞意境等練習型提供反復練習的機會開放型利用超媒體技術的網(wǎng)頁形式教學師生平等教學內(nèi)容、方式、教學目的開放,2024年3月21日星期四8時29分5秒,8,課件的分類,按教學中的形式獨立課件將一節(jié)課的內(nèi)容制作成一個完整

5、的課件包含教學演示、板書、練習、小結、作用等內(nèi)容可獨立運行課件片段將教學中的某個知識點用課件形式表現(xiàn)出來可獨立運行，也可嵌入到其他應用程序中,2024年3月21日星期四8時29分5秒,9,課件的素材準備,原始素材原始的圖形圖像、聲效音樂、視頻動畫、文本信息等計算機文件形式的素材，不能直接用于課件制作半成品素材已加工成教學所需格式，但需要用不同的程序調(diào)用成品素材已加工成教學所需格式，只表現(xiàn)了一節(jié)課中某方面的內(nèi)容，多個成

6、品素材可組成課件模板素材可用于加工成多種相同類型課件的素材本身不能展現(xiàn)教學內(nèi)容，但有一定的規(guī)律和格式經(jīng)簡單編輯可派生多個相似素材,2024年3月21日星期四8時29分5秒,10,課件的設計原則,科學性原則：內(nèi)容科學、方法科學實用性原則：信息量適中，避免教材搬家簡捷性原則：重點突出，操作簡便美學原則：結構對稱、色彩柔和、搭配合理創(chuàng)新性原則：教學內(nèi)容安排、教學組織容錯性原則：對誤操作的容錯趣味性原則：多媒體、交互性,2

7、024年3月21日星期四8時29分5秒,11,課堂教學軟件的設計方法,2024年3月21日星期四8時29分5秒,12,選題,內(nèi)容比較抽象語言不易描述規(guī)律難以捕捉需要反復練習源于教材而高于教材借助于計算機優(yōu)勢，突破傳統(tǒng)束縛,2024年3月21日星期四8時29分5秒,13,提出設計方案,教學內(nèi)容教學對象教學目標課件的總體結構教學重點和教學難點的處理使用環(huán)境目前的教學資料主要處理手段,2024年3月21日星期四8時29

8、分5秒,14,收集素材,可以直接應用的計算機文件素材需要加工的計算機文件素材需要轉(zhuǎn)換為計算機文件的實物素材尚缺的素材,2024年3月21日星期四8時29分5秒,15,編寫的腳本中應包含的內(nèi)容,課件名稱：課件的標題年級學科：課件應用的年級和學科腳本作者：提出課件制作要求的任課教師提交日期：提交腳本的日期教學內(nèi)容：簡述課件的主要教學內(nèi)容和教學環(huán)節(jié)教學目的：本節(jié)課應該達到的教學要求效果,2024年3月21日星期四8時29分5秒

9、,16,編寫的腳本中應包含的內(nèi)容,教學難點：本節(jié)課中學生不易掌握的，需要使用課件降低難度的內(nèi)容使用環(huán)境：所用計算機型號和操作系統(tǒng)情況現(xiàn)有素材：目前已有的教學素材尚缺素材：課件中需要但目前還未準備的素材教學流程：主要教學環(huán)節(jié)的安排，教學過程的順序,2024年3月21日星期四8時29分5秒,17,編寫的腳本中應包含的內(nèi)容,屏幕內(nèi)容：根據(jù)分表填寫屏幕中的文字、圖像、視頻、動畫和聲音等內(nèi)容操作方式：根據(jù)分表填寫屏幕中的鏈接、跳轉(zhuǎn)、顯示

10、、變化和運動等內(nèi)容制作工具：創(chuàng)作該課件的主要工具模塊分配：如果是多人合作，填寫每人的任務創(chuàng)作流程：課件制作的順序和安排完成時限：預計完成的日期創(chuàng)作手記：隨時記錄課件制作的進展情況,腳本舉例,2024年3月21日星期四8時29分5秒,18,課件的流程,課件流程類型直線流程分支流程循環(huán)流程綜合流程非線性流程課件流程的表現(xiàn),2024年3月21日星期四8時29分5秒,19,課件流程類型,直線流程,教學內(nèi)容1,教學內(nèi)容3,教

11、學內(nèi)容2,教學內(nèi)容（1）,教學內(nèi)容（2）,教學內(nèi)容（3）,教學內(nèi)容（1）,教學內(nèi)容（2）,教學內(nèi)容（3）,教學內(nèi)容（1）,教學內(nèi)容（2）,教學內(nèi)容（3）,,2024年3月21日星期四8時29分5秒,20,分支流程,課件流程類型,教學內(nèi)容1,教學內(nèi)容3,教學內(nèi)容2,教學內(nèi)容（1）,教學內(nèi)容（2）,教學內(nèi)容（3）,教學內(nèi)容（1）,教學內(nèi)容（2）,教學內(nèi)容（3）,教學內(nèi)容（1）,教學內(nèi)容（2）,教學內(nèi)容（3）,教學內(nèi)容,,,,,2024年3月

12、21日星期四8時29分5秒,21,循環(huán)流程,課件流程類型,教學內(nèi)容（1）,教學內(nèi)容（2）,教學內(nèi)容（3）,教學內(nèi)容（4）,教學內(nèi)容（5）,教學內(nèi)容（6）,,,,,,,2024年3月21日星期四8時29分5秒,22,非線性流程,課件流程類型,教學內(nèi)容（1）,教學內(nèi)容（2）,教學內(nèi)容（3）,教學內(nèi)容（4）,教學內(nèi)容（5）,教學內(nèi)容（6）,2024年3月21日星期四8時29分5秒,23,綜合流程,課件流程類型,教學內(nèi)容1,教學內(nèi)容4,教學內(nèi)容

13、2,教學內(nèi)容（1）,教學內(nèi)容（2）,教學內(nèi)容（3）,教學內(nèi)容（1）,教學內(nèi)容（2）,教學內(nèi)容（3）,教學內(nèi)容（1）,教學內(nèi)容（2）,教學內(nèi)容（3）,,,,教學內(nèi)容3,教學內(nèi)容（1）,教學內(nèi)容（2）,教學內(nèi)容（3）,,,,,,2024年3月21日星期四8時29分5秒,24,課件流程的表現(xiàn),教學流程實現(xiàn)的手段跳轉(zhuǎn)超鏈接調(diào)入演示智能設計菜單導航普通菜單文字菜單圖形菜單按鈕菜單,2024年3月21日星期四8時29分5秒,25,

14、課件流程的表現(xiàn),熱點導航規(guī)則熱點不規(guī)則熱點樹形圖方式,2024年3月21日星期四8時29分5秒,26,設計課件的界面,界面的設計原則課件屏幕分區(qū),2024年3月21日星期四8時29分5秒,27,界面的設計原則,屏幕版面設計原則較大的注意范圍集中突出排列有規(guī)律主次分明協(xié)調(diào)統(tǒng)一,2024年3月21日星期四8時29分5秒,28,界面的設計原則,顯示方式設計原則顯示位置：有層次顯示次序與顯示過程留有時間與空間便于教師控

15、制,2024年3月21日星期四8時29分5秒,29,界面的設計原則,文字標注設計原則選擇通用的字體宋體、黑體、仿宋、楷體其他字體轉(zhuǎn)換成圖形文字段落便于閱讀文字排列不要太擁擠顏色不要太雜亂,2024年3月21日星期四8時29分5秒,30,界面的設計原則,顏色圖案設計原則背景與前景顏色諧調(diào)背景采用中間色易搭配前景應清晰、能引起注意有主體風格色調(diào)應使注意力集中在教學內(nèi)容,例子1,例子2,例子3,2024年3月21日星期四

16、8時29分5秒,31,界面的設計原則,動畫演示設計原則內(nèi)容表現(xiàn)恰如其分表現(xiàn)方式恰到好處不要有多余分散注意的動畫配音配樂設計原則一般不需要配音，教師上課時可講解教學內(nèi)容需要時配音，增強表現(xiàn)力,2024年3月21日星期四8時29分5秒,32,界面的設計原則,修飾美化設計原則不要過于追求目的在于突出重點輔助操作設計原則教學內(nèi)容放在屏幕顯眼處操作信息放在不顯眼處盡量淡化操作按鈕或文字流程清晰、操作簡便不要把操作區(qū)隱藏

17、過深,2024年3月21日星期四8時29分5秒,33,課件屏幕分區(qū),屏幕分區(qū)是課件界面的基礎沒有統(tǒng)一格式從教學功能進行分區(qū)教學顯示區(qū)功能操作區(qū)注解說明區(qū),2024年3月21日星期四8時29分5秒,34,教學顯示區(qū),課件界面的主體占屏幕面積的70％～90％需要考慮屏幕分辨率的影響能否自適應調(diào)整調(diào)整后內(nèi)容顯示是否受影響,2024年3月21日星期四8時29分5秒,35,功能操作區(qū),鏈接、跳轉(zhuǎn)、退出等按鈕的設計與放置隱蔽又易

18、于操作最好與教學融為一體隱藏式菜單縮放式按鈕指向式標注,例子1,例子2,2024年3月21日星期四8時29分5秒,36,注解說明區(qū),內(nèi)涵幫助說明版權信息其他內(nèi)容時間、設計者圖標放在不起眼處不能喧賓奪主,2024年3月21日星期四8時29分5秒,37,設計教學內(nèi)容的顯示,直接顯示完全顯示分時顯示條件顯示顯隱交替控制顯示,2024年3月21日星期四8時29分5秒,38,設計教學內(nèi)容的顯示,調(diào)用顯示調(diào)用文字調(diào)

19、用圖形調(diào)用聲音調(diào)用視頻調(diào)用動畫調(diào)用網(wǎng)頁調(diào)用幻燈片調(diào)用程序片段,2024年3月21日星期四8時29分5秒,39,設計教學內(nèi)容的顯示,繪制顯示自由繪制直線矩形圓形填充圖形,2024年3月21日星期四8時29分5秒,40,設計教學內(nèi)容的顯示,效果顯示插入效果推出效果百葉窗效果抽出效果回旋效果收縮、展開效果擦除效果其他效果,2024年3月21日星期四8時29分5秒,41,設計教學內(nèi)容的顯示,強調(diào)顯示聲音提

20、示環(huán)繞提示變形提示變色提示,2024年3月21日星期四8時29分5秒,42,設計教學內(nèi)容的操作,鼠標操作單擊雙擊移動拖放,2024年3月21日星期四8時29分5秒,43,設計教學內(nèi)容的操作,鍵盤操作快捷鍵輸入操作鍵盤控制,2024年3月21日星期四8時29分5秒,44,設計教學內(nèi)容的操作,綜合操作計時操作變量操作(請輸入1、2、3)限制操作自動操作,2024年3月21日星期四8時29分5秒,45,Flash課

21、件的分類,表現(xiàn)形式靜態(tài)圖形圖像演示課件動態(tài)演示課件包含聲音、視頻的Flash課件導航及復雜程度單場景交互課件多場景導航課件應用課堂演示課件課后復習課件自學游戲課件標準測驗課件,2024年3月21日星期四8時29分5秒,46,活動,按專業(yè)類型分組高、低年級組合，計算機系同學與其他專業(yè)組合每組2-3人（如果需要調(diào)整，請在10月13日前向我確認）每組提交一個Flash課件選題、設計與腳本、素材收集與制作、完成與檢