1、第1課時 磁場的描述 磁場對電流的作用,儀征中學 許強龍,揚州市高三物理一輪復習導學案（選修3-1）,活動一,課前預習部分,活動一,課堂導學部分,【典型例題1】如圖所示，兩根相互平行的長直導線過紙面上的M、N兩點，且與紙面垂直，導線中通有大小相等、方向相反的電流．a(chǎn)、O、b在M、N的連線上，O為MN的中點，c、d位于MN的中垂線上，且a、b、c、d到O點的距離均相等．關(guān)于以上幾點處的磁場，下列說法正確的是(　　)A．O點處

2、的磁感應強度為零B．a(chǎn)、b兩點處的磁感應強度大小相等，方向相反C．c、d兩點處的磁感應強度大小相等，方向相同D．a(chǎn)、c兩點處磁感應強度的方向不同,活動一,課堂導學部分,變式：四條相互平行的通電直導線垂直于紙面，位于正方形的四個頂點上，其中A、D導線中的電流方向垂直紙面向外，B、C導線中的電流方向垂直紙面向里，四條導線中的電流大小相等，如圖所示．則B導線受到A、C、D導線產(chǎn)生磁場的作用力的合力方向是(　　) A．沿AB

3、向右　　　　　 B．沿DB向上 C．沿CB斜向上 D．沿BC斜向下,活動一,課堂導學部分,1．安培定則的應用在運用安培定則判定直線電流和環(huán)形電流的磁場時應分清“因”和“果”．2.磁場的疊加磁感應強度是矢量，計算時與力的計算方法相同，利用平行四邊形定則或正交分解法進行合成與分解．,活動一,課堂導學部分,【典型例題2】如圖所示,把輕質(zhì)導線圈用絕緣細線懸掛在磁鐵N極附近,磁鐵的軸線穿過線圈的圓心

4、且垂直線圈平面.當線圈內(nèi)通以圖中方向的電流后,線圈的運動情況是(　　) A. 線圈向左運動 B. 線圈向右運動 C. 從上往下看順時針轉(zhuǎn)動 D. 從上往下看逆時針轉(zhuǎn)動,活動一,課堂導學部分,變式1：如圖所示，原來靜止的圓形線圈通入逆時針方向的電流I，在其直徑AB上靠近B點處放一根垂直于線圈的固定不動的長直導線，長直導線通以垂直紙面向里的電流I′，則圓線圈將(　　) A．向左平動 B．

5、向右平動 C．以直徑為軸轉(zhuǎn)動 D．靜止不動,活動一,課堂導學部分,變式2：如圖所示,條形磁鐵放在水平桌面上,它的正中間的上方固定一根長直導線A.現(xiàn)使導線內(nèi)通過垂直于紙面向里的恒定電流,則磁鐵受到桌面的支持力大小變化情況是(　　) A. 不變 B. 減小 C. 增大 D. 無法判斷,活動一,課堂導學部分,活動一,課堂導學部分,【典型例題3】如圖所示，長為2l的直導線折成邊長相等

6、，夾角為60°的V形，并置于與其所在平面相垂直的勻強磁場中，磁感應強度為B.當在該導線中通以電流強度為I的電流時，該V形通電導線受到的安培力大小為(　　)A．0 B.BIl C．BIl D．2BIl,課堂導學部分,活動一,課堂導學部分,活動一,課堂導學部分,變式3： 如圖所示,兩平行金屬導軌間的距離L=0.40 m,金屬導軌所在平面與水平面夾角θ=37°,在導軌所在的平面內(nèi),分布著磁感應強度B=0.

7、50 T、方向垂直于導軌所在平面的勻強磁場.金屬導軌的一端接有電動勢E=4.5 V、內(nèi)阻r=0.50 Ω的直流電源.現(xiàn)把一個質(zhì)量m=0.040 kg的導體棒ab放在金屬導軌上,導體棒恰好靜止.導體棒與金屬導軌垂直且接觸良好,導體棒與金屬導軌接觸的兩點間的電阻R0=2.5 Ω,金屬導軌電阻不計,取g=10 m/s2.已知sin 37°=0.60,cos 37°=0.80.求:(1) 通過導體棒的電流.(2) 導體棒

8、受到的安培力大小.(3) 導體棒受到的摩擦力,活動一,課堂導學部分,1．安培力公式的說明在高中階段計算安培力時，常用F＝BIL，即只考慮磁場與電流方向垂直的情況，很少考慮二者不垂直的情形．2．對有效長度的理解彎曲導線的有效長度L等于兩端點所連直線的長度(如圖所示)，相應的電流方向沿L由始端流向末端．安培力的作用點為等效長度的幾何中心．,活動一,課堂導學部分,1．安培力公式的說明在高中階段計算安培力時，常用F＝BIL，即只考慮磁