1、《談學(xué)習(xí)》基本法不是為了包裝自己而產(chǎn)生的華而不實的東西，而是為了規(guī)范和發(fā)展內(nèi)部動力機(jī)制，促進(jìn)核動力、電動力、油動力、煤動力、沼氣動力……一起上，沿著共同的目標(biāo)，是使華為可持續(xù)發(fā)展的一種認(rèn)同的記錄。因此，各部門不必向外去宣傳基本法，革命是不能輸出的。只有人家需要了解，我們才可以交流。我們是功利集團(tuán)，一切都是圍著目標(biāo)轉(zhuǎn)的，沒有我們的目標(biāo)，去交流，是沒有實際意義的，這就是搬石頭與修教堂的關(guān)系。您愿意用業(yè)余時間的熱情去研究、宣傳，它也不能掩蓋您

2、工作上的失效。你做不好本職工作，實質(zhì)上就是沒有學(xué)好。因為你不是政治家、社會活動家、歷史學(xué)家。這就是既要努力學(xué)習(xí)，又要做實。不去做實，就沒有必要學(xué)習(xí)。我們的目的是實現(xiàn)公司的發(fā)展。“知本論”，我們把論留給社會學(xué)家，他們有時間去研究。把知本留給我們，好好研究相互之間的關(guān)系，以指導(dǎo)我們解決現(xiàn)實問題?；痉ú皇侨f應(yīng)良藥，當(dāng)他去解決問題的時候，碰到的是矛盾的二個方面，對立又統(tǒng)一，這是痛苦的。例如分配，在原則上您擁護(hù)，當(dāng)您是部門一把手時，您非常痛苦，

3、您怎么去拉開差距。每個部門是否有勇氣把后進(jìn)員工，以及工作能力不適應(yīng)在本部門工作的員工交給人力資源部重新分配。這個一把手不會對基本法有贊美之詞，而是感到太合理、太深刻，以至他難有情面，難以“做人”，他真正學(xué)明白了。所以學(xué)明白了的人就不會有一大堆贊美。因此，每個人好好想一想，您明白了哪一點(diǎn)，就寫哪一點(diǎn)，不要堆砌贊美詞藻，以浪費(fèi)我們刪去您空洞贊美的時間。對立的統(tǒng)一使人痛苦，只有沒有深入其境的人才感到興奮。我們的學(xué)習(xí)要深入實際，各級干部都要學(xué)習(xí)

4、收集案例。不要在對自己部下的培訓(xùn)中，言必稱希臘。深入不進(jìn)去的管理干部，要下放。不能在華為形成空中樓閣的管理。我們要求高中級干部及一切要求進(jìn)步的員工，要在業(yè)余時間學(xué)習(xí)，相互切磋，展開有關(guān)討論及報告會。不要求一切員工都形式主義的跟著念報。員工也有不學(xué)習(xí)的權(quán)利，公司也有在選撥干部不使用的權(quán)利。這種權(quán)權(quán)交換，使得每一個要進(jìn)步的員工都會自覺的學(xué)習(xí)。高中級干部退步的，我們也要調(diào)整下去。對《基本法》中的企業(yè)文化，是否熟讀唐詩三百首就行了。我們考核你是

5、否學(xué)好，是看本職工作是否做好，有否做好本職工作的潛力。因此，沒有做好本職工作的員工，就肯定沒有學(xué)好。不管你在心得上有多少贊美詞，它都讓秘書刪去了，我們看不到。我們不僅看到你與我們同樣的認(rèn)識，而且要看到你與我們同樣盡心地去實踐。無論從事技術(shù)、管理、業(yè)務(wù)……，我們都是一個目的。因此，華為文化是我們認(rèn)同的基礎(chǔ)。一個不認(rèn)同華為文化的員工，是很難在華為工作的，處處評價都受挫，既然有心在華為工作，一定要努力認(rèn)真去學(xué)習(xí)。楊琳就是一個榜樣。同樣，每個員