1、2015年長寧區(qū)初三語文二模卷及答案年長寧區(qū)初三語文二模卷及答案（考試時(shí)間：（考試時(shí)間：100分鐘，滿分分鐘，滿分150分）分）一、文言文（一、文言文（39分）分）（1）默寫（默寫（15分）分）1、，往來無白丁。（劉禹錫《陋室銘》）2、知否，知否？。（李清照《如夢(mèng)令》）3、，鐵馬冰河入夢(mèng)來。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）4、吾視其轍亂，，故逐之。（《左傳》）5、孤村落日殘霞，，一點(diǎn)飛鴻影下。（白樸《天凈沙》）（2）閱讀下面的唐詩，完成閱

2、讀下面的唐詩，完成67題（題（4分）分）山居秋暝山居秋暝唐王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。6、“暝”的意思是，點(diǎn)明題目中“秋暝”的一句詩是。（2分）7、本詩頷聯(lián)通過“明月、青松、泉聲、泉流”描繪了一幅的“山間月夜圖”。（2分）（3）閱讀下文，完成第閱讀下文，完成第810題（題（8分）分）陳涉世家（節(jié)選）陳涉世家（節(jié)選）陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉

3、少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”8、本文作者是（朝代）的文學(xué)家、史學(xué)家。（人名）（2分）9、翻譯句子茍富貴，無相忘。。10、“燕雀安知鴻鵠之志哉！”中的“燕雀”指的是，此句表達(dá)了陳勝的（3分）（4）閱讀下文，完成第閱讀下文，完成第1114題（題（12分）分）吾始困時(shí)，嘗與鮑叔賈，分財(cái)利多自與，鮑叔不以我為貪，知我貧也。吾嘗為鮑

4、叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時(shí)有利不利也。吾嘗三仕三見逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遭時(shí)。吾嘗三戰(zhàn)三走，鮑叔不以我怯，知我有老母也。公子糾敗，召忽①死之，度；歐洲中古學(xué)者擁護(hù)真理，犧牲生命的精神。這種態(tài)度，這種精神，正是我們中國學(xué)者應(yīng)具有的態(tài)度，應(yīng)抱的精神?。ㄟx自《百年老課文》，有改動(dòng)）[注]①遁詞：因?yàn)槔砬~窮而故意避開正題的話。15、第⑤段加點(diǎn)詞“鮮”讀（填字母）（A、xiānB、xiǎn），意思是。（2分）16、下列對(duì)文章

5、結(jié)構(gòu)層次的劃分，正確的一項(xiàng)是（）。（3分）A①②③／④⑤／⑥B①／②③④⑤／⑥C①／②③／④⑤⑥D(zhuǎn)①②／③④⑤／⑥17、從第③段看，如果辯論失敗，中國學(xué)者可能有的“常態(tài)”是（5分）18、第⑤段談歐洲中古學(xué)者的精神時(shí)，提到“中國學(xué)者”的作用是：運(yùn)用的論證方法，既證明了，也證明了“中國學(xué)者”缺失（5分）19、文章的中心論點(diǎn)是（）（3分）A、學(xué)者應(yīng)有的態(tài)度與精神。B、學(xué)者的態(tài)度是絕對(duì)地服從真理，猛烈地犧牲成見。C、學(xué)者的精神是寧愿犧牲性命、不

6、愿犧牲真理。D、學(xué)者應(yīng)具有服從真理、犧牲成見的態(tài)度和擁護(hù)真理、犧牲生命的精神。（6）閱讀下文，完成第閱讀下文，完成第2023題（題（22分）分）無聲的尊重①一個(gè)冬日的傍晚，我如往常一樣加入候車隊(duì)伍。候車的有五六個(gè)人，有序而安靜。此時(shí)，一個(gè)人牽著一只狗，從遠(yuǎn)處走來。暮色下，那身影被路邊的燈光鑲上一層金邊，尤為醒目。②漸行漸近，只見年輕男子高大魁梧，腰板挺直，緊貼著他的德國牧羊犬配有專業(yè)的拉桿——這是導(dǎo)盲犬的標(biāo)準(zhǔn)裝備。哦，是一位盲人。我見那

7、男子徐徐走向車站，在候車隊(duì)伍的不遠(yuǎn)處停了下來。③沒有人招呼那盲人男子，我也猶豫著是否上前領(lǐng)他過來，卻見候車隊(duì)伍中為首的中年男子，瞬間收起手中正在閱讀的書籍，已然大跨步走到盲人男子身后，其他候車人也陸續(xù)緊隨其后，沒有一絲騷動(dòng)。我身旁一個(gè)火紅短發(fā)打扮成朋克風(fēng)格的女孩，瞥了一眼導(dǎo)盲犬，想必是怕煙味影響到它的嗅覺，稍作遲疑后掐滅了剛剛點(diǎn)燃的煙，跟了過去。④一個(gè)新的候車隊(duì)伍，在一人一狗的身后排開。陌生的人們?cè)跓o聲之中達(dá)成的默契，令我驚異。⑤沉默依