1、師德演講師德演講——人生的價值在于奉獻人生的價值在于奉獻劉堪記得一句名言:“對人來說，最大的快樂，最大的幸福就是把自己的精神力量奉獻給他人。”我們常歌頌“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，那是因為春蠶和蠟炬我無私奉獻，翻開上下五千年的歷史，像春蠶一樣做貢獻的人還少嘛大禹治水三過家門而不入扁鵲周游列國解除人間疾苦孔子為儒家治國救民而一生顛沛流離，屈原為尋求救國真理上下而求索……他們不都是無私奉獻的英雄嗎站在講臺的此刻，我的內(nèi)心早已澎湃不已

2、。鏗鏘的言語無以表達我對教育事業(yè)的執(zhí)著追求作為一名教師，在十九年的工作當中，始終用“家”來定位班級，“家是溫馨的港灣”，有誰能拒絕家?guī)淼目鞓放c牽掛呢1995年秋季，剛剛接手一群剛?cè)雽W(xué)的小朋友，走進班級，看著一張張可愛的面孔，再看看他們對父母依依不舍的眼神，我的心中頓一憐惜之情，心中暗許，我一定要好好愛他們。開學(xué)第一周，兩位小朋友為了點小事在班上發(fā)生的爭執(zhí)，我問清了來由，便叫造成糾紛的孩子道謙?？赡切『⒑π叩靡恢辈桓铱月?。最后哭成淚人兒

3、似的男孩，擦了擦那淚汪汪的眼睛，笑著說：“沒關(guān)系，剛剛的事情我都已經(jīng)忘記了，我們還是好朋友。”并伸手去和另一個小朋友緊緊地握在一起。那小男孩紅紅的臉蛋上還掛著淚珠，卻能說出這樣一翻話?？吹竭@一幕，我實在是抑制不住看書內(nèi)心的那份感動，眼眶已經(jīng)濕潤，便緊緊地把他們抱在懷里，這么可愛的孩子，怎么不惹人憐愛呢選擇成為教師，就選擇了奉獻的人生，因為奉獻，所以從容。我們甘為人梯，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春

4、和生命譜寫無怨無悔的人生，雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。慢慢地在班級里，我發(fā)現(xiàn)了一個小男孩，他天生口齒不清，時而會導(dǎo)制不受控制的口水滲透到胸前的衣服上，使他的身上散發(fā)出一股特殊的氣味。大多數(shù)人都是避而遠之，加上家庭條件的因素，父母不得不外出打工，讓他留宿在附近親戚家中，得不到父母的細心照顧，讓他更加得自閉，于是我卻決定把更多的愛傾注給這個不幸的孩子。在生活方面，他身上，手上，總免不了臟兮兮

5、的，我便常帶他去清洗，幫他洗手，幫他擦拭身上的口水，自己強忍著那特殊的氣味，但我覺我能為他做點什么也是一種幸福。有時間我還會給他講些戰(zhàn)勝困難自立自強的勵志故事。慢慢地他自己也愛干凈了，每天把小手洗得干干凈凈的，身上那一股特殊的味道也漸漸得消失了，其他的小朋友也愿意和他到一起玩了，上課時也能看見他那舉得端端正正的小手了。用這無聲的愛幫他樹立了自信、找到了尊嚴。用愛為他筑造了一個溫馨的家。我沒有豪情萬丈的話語，沒有驚天動地的事跡，我只是一名

6、普通的教師。我們只是普通的群體，默默地堅守在平凡的崗位上。雖然我們知道，那間教室放飛的是希望，守巢的是自己那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴。但是，為了祖國的未來，為了一切的孩子，我們甘愿奉獻!很明白，所以教師要發(fā)揮學(xué)生主體作用，通過操作，得出字體、字型、字號的設(shè)置有多種方法。三、教與學(xué)的過程（一）揭示課題師：Wd2003中有很多功能。它可以改變字的大小、字體、字的顏色等文字修飾功能，還提供了加粗、斜體

7、、下劃線等豐富多彩的文字修飾效果。（二）提出任務(wù)，大膽探索回憶一下上節(jié)課講解如何打開Wd2003的方法，比較哪一種方法更快捷。（一共有3種方法）馬上打開Wd2003。生：獨立在微機上操作。（師巡視）[試一試]師演示：我們首先輸入四個字“我愛中國”。如何讓“我”字變大小？首先把我字選中，然后擊工具欄中的文字方框，并選字號或數(shù)字。師：演示對“我”文字方框中字號輸入88、100、200的數(shù)字時“我”字的大小是什么樣子的。師：演示對“我”字形狀