1、什么才是真正的華爾街日?qǐng)?bào)體來源：大眾網(wǎng)來源：大眾網(wǎng)作者作者:后門賣報(bào)門賣報(bào)的“華爾街日?qǐng)?bào)體”指的是美國(guó)《華爾街日?qǐng)?bào)》慣用的一種新聞寫作方法。其行文特點(diǎn)是：從某一具體的事例（或人物、場(chǎng)景、細(xì)節(jié)）寫起，經(jīng)過過渡段落，進(jìn)入新聞主體部分，敘寫完畢以后又回到開頭的事例（或人物、場(chǎng)景、細(xì)節(jié)），有時(shí)也用總結(jié)、懸念等方式結(jié)尾。這種寫法有利于從小處落筆、向大處開拓，引導(dǎo)讀者從個(gè)別到一般、從感性到理性地了解新聞事實(shí)，所以頗受讀者歡迎?，F(xiàn)在這種體裁也常為其他

2、西方報(bào)刊所采用。我國(guó)新聞界這些年也有人借鑒這種寫法。這里想介紹80年代《華爾街日?qǐng)?bào)》的一篇原汁原味的報(bào)道，以供研究。這篇報(bào)道敘寫的是美國(guó)猶他州威卡特公司開辦沃特福德學(xué)校，進(jìn)行計(jì)算機(jī)產(chǎn)品試驗(yàn)的做法和效果。這是一樁“工業(yè)和教育聯(lián)姻”的新鮮事。而文章的開頭更其新鮮：一個(gè)年僅６歲的小作家，正在使用計(jì)算機(jī)寫她的短篇故事。短短兩段，她那稚氣而又認(rèn)真的神態(tài)躍然紙上，引起了讀者濃厚的興趣。接著一個(gè)過渡段點(diǎn)明了這位小作家的身分、所在的學(xué)校，自然地引入了新

3、聞的主體部分，展開了對(duì)沃特福德學(xué)校和威卡特公司層次清楚而又具體生動(dòng)的敘寫。所謂層次清楚，不僅表現(xiàn)在對(duì)新聞事實(shí)步步展開的敘述上，而且還表現(xiàn)在新聞事件和背景材料的組合上。威卡特公司在學(xué)校進(jìn)行產(chǎn)品試驗(yàn)，是全國(guó)范圍的“計(jì)算機(jī)革命”浪潮的一個(gè)組成部分，也是計(jì)算機(jī)產(chǎn)品在教育領(lǐng)域激烈競(jìng)爭(zhēng)的一個(gè)組成部分。作者把這家公司和學(xué)校放在廣闊的社會(huì)背景上敘寫，同時(shí)又突出它們是唯一進(jìn)行這類試驗(yàn)的單《華爾街日?qǐng)?bào)》記者卡里多蘭一個(gè)很有志氣的小作家，坐在電子計(jì)算機(jī)終端顯

4、示器前，寫她最新的短篇故事。她對(duì)人們說，雖然初學(xué)時(shí)有點(diǎn)困難，但現(xiàn)在計(jì)算機(jī)使她的寫作方便多了。“在幼兒園的時(shí)候，我也說不準(zhǔn)自己愛不愛用計(jì)算機(jī)，”她說，“但是打從進(jìn)入一年級(jí)起，我確實(shí)愛上了它?！边@位六歲的小作家，梅利莎利史密斯，按了下鍵鈕，瞥了周圍一眼，取出了一張綠白相間的打印稿，上面印著她的短篇故事?！哆^多的鸚鵝學(xué)舌》。史密斯小姐上的是沃特福德學(xué)校。這所學(xué)校是1980年威卡特計(jì)算機(jī)設(shè)備公司創(chuàng)辦的，用來進(jìn)行計(jì)算機(jī)產(chǎn)品和微機(jī)化教育的試驗(yàn)。大約

5、有250名一年級(jí)到九年級(jí)的學(xué)生，每天要上機(jī)學(xué)習(xí)一小時(shí)。即使幼兒園里的孩子，每星期也要上機(jī)兩次，就在他們學(xué)習(xí)字母表的同時(shí)，也來學(xué)習(xí)掌握鍵盤上那打亂了的字母序列。家長(zhǎng)們的關(guān)心在全國(guó)，1984年將有大批計(jì)算機(jī)售給中小學(xué)，其價(jià)值估計(jì)將達(dá)450，000，000美元。隨著越來越多的家長(zhǎng)主張讓他們的孩子置身于計(jì)算機(jī)革命之中，可以預(yù)料，計(jì)算機(jī)市場(chǎng)會(huì)日益繁榮。各家計(jì)算機(jī)公司正在競(jìng)相爭(zhēng)奪孩子們的市場(chǎng)。例如，阿普爾計(jì)算機(jī)公司已經(jīng)給中小學(xué)捐贈(zèng)了幾千臺(tái)計(jì)算機(jī)，并