1、1十里中心學(xué)校在線備課課堂教學(xué)設(shè)計(jì)十里中心學(xué)校在線備課課堂教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算（二）（教材第2426頁）學(xué)科數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)年級六年級六年級課時(shí)2主備協(xié)備課型新授新授教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合具體情境引導(dǎo)學(xué)生利用方程解決“比一個(gè)數(shù)多幾分之幾求這個(gè)數(shù)是多少”的問題。2.繼續(xù)學(xué)習(xí)利用圖示分析等量關(guān)系并解決相應(yīng)的實(shí)際問題發(fā)展分析和解決問題的能力。3.結(jié)合具體情境分析和解決問題使學(xué)生感受到生活處處有數(shù)學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣通過計(jì)算進(jìn)一步

2、培養(yǎng)對解題結(jié)果進(jìn)行檢驗(yàn)和解釋的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)利用方程解決“比一個(gè)數(shù)多幾分之幾求這個(gè)數(shù)是多少”的問題。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會分析數(shù)量關(guān)系尋找等量關(guān)系。教具準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備PPT課件。教學(xué)過程主備教學(xué)過程設(shè)計(jì)協(xié)備調(diào)整一、新課導(dǎo)入一、新課導(dǎo)入1.對比問題找出異同。PPT課件出示下面問題及教材第28頁“試一試”第1個(gè)問題。(1)淘氣家九月用水12噸九月比八月節(jié)約了八月用水多少噸(2)淘氣家八月用水14噸比九月多用了。九月用水多少噸師:同學(xué)們仔

3、細(xì)閱讀這兩道題你能找出它們之間的異同嗎學(xué)生獨(dú)立閱讀思考自由回答。預(yù)設(shè)生1:兩道題都是有關(guān)分?jǐn)?shù)的應(yīng)用題。生2:兩道題都是八月的用水多。3引導(dǎo)學(xué)生描述:把九月用水量看作單位“1”八月比九月多用了八月用了1。所以九月用水量=八月161(1)6?用水量或九月用水量九月用水量=八月用水量。162.列式解答。(1)學(xué)生獨(dú)立完成計(jì)算教師巡視解答情況針對個(gè)別解答比較困難的學(xué)生結(jié)合圖示進(jìn)行再次講解。(2)學(xué)生在匯報(bào)時(shí)教師進(jìn)行板書:解:設(shè)九月用水x噸。師:

4、我們這樣計(jì)算是否正確呢你有什么辦法檢驗(yàn)嗎學(xué)生用自己喜歡的方法進(jìn)行檢驗(yàn)集體匯報(bào)。(3)師生小結(jié):計(jì)算“比一個(gè)數(shù)多幾分之幾求這個(gè)數(shù)是多少”的實(shí)際問題把這個(gè)數(shù)看作單位“1”設(shè)這個(gè)數(shù)為未知數(shù)再根據(jù)數(shù)量關(guān)系列出方程。（二）一個(gè)數(shù)減去它的幾分之幾后還剩多少求這個(gè)數(shù)1.初步閱讀理解題意。PPT課件出示教材第28頁“試一試”第2題。書店運(yùn)來一批文藝書售出后還剩1260本。這批文藝書共有多少本學(xué)生獨(dú)立閱讀說一說從題中了解到哪些數(shù)學(xué)信息。預(yù)設(shè)生1:這批文藝