四年級(jí)培優(yōu)幫困計(jì)劃_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩1頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、20122012年下期四年級(jí)英語(yǔ)培優(yōu)幫困計(jì)劃年下期四年級(jí)英語(yǔ)培優(yōu)幫困計(jì)劃計(jì)劃制定人計(jì)劃制定人肖婷芋肖婷芋1、指導(dǎo)思想:為了提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力,進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī),幫助學(xué)困生取得一定進(jìn)步,讓學(xué)困生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī),并培養(yǎng)較好學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成基本能力。而培輔計(jì)劃要落到實(shí)處,就要發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子,挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)能力入手,訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ),并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)

2、,提高整個(gè)班級(jí)的素養(yǎng)和成績(jī)。2、基本情況分析:四年級(jí)有四個(gè)班,每個(gè)班各有特點(diǎn)。四(1)班女孩子懂事乖巧,英語(yǔ)學(xué)習(xí)自主能力強(qiáng);四(2)班學(xué)生活波可愛,創(chuàng)造性思維能力強(qiáng);四(3)班學(xué)生規(guī)矩守紀(jì),學(xué)習(xí)潛力大;四(4)班學(xué)習(xí)積極性非常高,上課活躍積極。個(gè)別班級(jí)除個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)有較大困難外,其他同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性高,成績(jī)比較平均,合格率較高,上個(gè)學(xué)期英語(yǔ)期末檢測(cè)年級(jí)平均分80以上,比起以往有非常大的提高。雖然考試成績(jī)還算可以,但從英語(yǔ)素養(yǎng)方面來(lái)看,

3、部分學(xué)生還沒(méi)有完全形成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,英語(yǔ)應(yīng)用能力欠缺,語(yǔ)言感覺不佳,口語(yǔ)和書寫能力都有待提高。同時(shí),有幾個(gè)學(xué)生缺乏家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助,常常不能按時(shí)完成家庭作業(yè),上課注意力易分散,學(xué)習(xí)效率低下,導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣下降。另外,某些學(xué)生雖然有課外閱讀的興趣,但家庭的支持度不高。三、具體措施:(1)思想方面的培優(yōu)幫困。做好學(xué)生的思想工作,經(jīng)常和學(xué)生談心。關(guān)心他們,關(guān)愛他們,讓學(xué)生覺得老師是重視他們的,激發(fā)他們學(xué)習(xí)積極性。了解學(xué)生們學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)

4、慣、學(xué)習(xí)方法等。定期與家長(zhǎng)、科任老師練習(xí),進(jìn)一步了解學(xué)生家庭、生活,思想課堂等方面的情況。根據(jù)情況進(jìn)行相應(yīng)輔導(dǎo)。(2)有效培優(yōu)幫困措施。①課堂盡量讓學(xué)困生板演,中等生訂正,優(yōu)等生解決問(wèn)題。②安排座位時(shí)堅(jiān)持“好差同桌:結(jié)為學(xué)習(xí)對(duì)子。③課堂練習(xí)分題,第一層——基礎(chǔ)題,第二層——選做題——中等題,第三層——思考題——擴(kuò)展題。滿足不同層次學(xué)生的需要。(3)在培優(yōu)幫困中注意幾點(diǎn):①不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,不縱容優(yōu)秀的學(xué)生,一視同仁。首先,我要做到

5、真誠(chéng),做到言出必行;其次,做到寬容,即能從學(xué)困生的角度去分析他們的理解對(duì)不對(duì)。②根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案,比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目,讓題目進(jìn)行練習(xí),學(xué)困生則根據(jù)題目的程度給相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解,已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。③經(jīng)常與家長(zhǎng)練習(xí),相互了解學(xué)生在家長(zhǎng)與在校的一些情況,共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,樹立對(duì)學(xué)習(xí)的信心。④對(duì)于優(yōu)秀生學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)是放在課本知識(shí)的掌握和運(yùn)用上。⑤對(duì)于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時(shí)地檢查

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論