1、?一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想為順利完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，提高本學(xué)期的教育學(xué)習(xí)質(zhì)量，根據(jù)三年級(jí)、六年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)，除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評(píng)定學(xué)生成績(jī)、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的學(xué)習(xí)外，采取課內(nèi)外培優(yōu)補(bǔ)差措施，制定培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，以高度的責(zé)任心投入到緊張的學(xué)習(xí)及培優(yōu)補(bǔ)差工作中，力爭(zhēng)取得好成績(jī)。面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育思想，培養(yǎng)拔尖學(xué)生，讓優(yōu)生吃得飽，提高落后學(xué)生，讓差生吃得好。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)，開展幫困活動(dòng)，鼓勵(lì)

2、他們創(chuàng)新。對(duì)于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。二、優(yōu)、中、差生基本情況分析二、優(yōu)、中、差生基本情況分析四年級(jí)優(yōu)生名單：劉詩(shī)唐博張藝王蕓優(yōu)生情況分析1、學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，能認(rèn)真聽講、思維活躍、勤學(xué)好問，善于發(fā)現(xiàn)解決問題的關(guān)鍵，對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力較強(qiáng)；2、課堂積極發(fā)言，課后及時(shí)復(fù)習(xí)；3、基本上掌握了一定英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧；4、有一定的閱讀能力。四年級(jí)

3、后進(jìn)生生名單：張奇陳登李佳黃超崔猛楊佳麗李夢(mèng)巧尚建超張遠(yuǎn)差生情況分析1、缺乏學(xué)習(xí)興趣和積極性，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，上課不認(rèn)真聽講，經(jīng)常開小差，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)沒有基本的了解和掌握；2、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)態(tài)度消極，無(wú)所謂的態(tài)度很突出；3、沒有基本學(xué)習(xí)方法；4、不能完成老師布置的要求任務(wù)。5、對(duì)不懂的知識(shí)點(diǎn)也常常不理睬，對(duì)知識(shí)的應(yīng)用較差。三、培優(yōu)轉(zhuǎn)差目標(biāo)三、培優(yōu)轉(zhuǎn)差目標(biāo)1、全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性2、使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念、認(rèn)真學(xué)習(xí)、發(fā)展智力、陶冶品德

4、，使學(xué)生活起來(lái)。3、讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理。4、在學(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所用。四、轉(zhuǎn)差重難點(diǎn)四、轉(zhuǎn)差重難點(diǎn)重點(diǎn)：通過集體和個(gè)別相結(jié)合的方式，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。爭(zhēng)取在今年的考試中，所有同學(xué)都能考出優(yōu)異的成績(jī)。難點(diǎn)：提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步

5、提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成基本能力。關(guān)鍵：端正學(xué)生的的學(xué)習(xí)態(tài)度。五、培優(yōu)轉(zhuǎn)差措施五、培優(yōu)轉(zhuǎn)差措施培優(yōu)計(jì)劃措施1、課堂上拓展學(xué)生知識(shí)面，擴(kuò)大閱讀量；2、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)與交際運(yùn)用能力的訓(xùn)練；3、對(duì)個(gè)別突出的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)；5、在每一次的檢測(cè)練習(xí)中，注重對(duì)優(yōu)生情況的檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題。6、多溝通、多鼓勵(lì)、多關(guān)心、多輔導(dǎo)轉(zhuǎn)差計(jì)劃措施1、對(duì)書本基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行過關(guān)；2、上課多提問，抓住差生的注意力，注意培養(yǎng)他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)