1、主題一幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展評價(jià)及分析表班級：幼兒姓名：評價(jià)分析者：評價(jià)時(shí)間：評價(jià)等級領(lǐng)域評價(jià)項(xiàng)目主要表現(xiàn)☆☆☆☆☆☆身心狀況逐步適應(yīng)幼兒園環(huán)境，情緒較穩(wěn)定。能在教師的帶領(lǐng)下一個(gè)跟一個(gè)走。能兩人互相滾接皮球。能較輕松自然地雙腳同時(shí)向前、向上跳。動作發(fā)展能聽信號向指定方向走、跑。知道餐前、便后要洗手并能正確地洗手。知道是用自己的毛巾、口杯，懂得定時(shí)喝水，隨渴隨喝。能獨(dú)立如廁，正確地穿脫褲子。健康生活習(xí)慣與生活能力有良好的午睡習(xí)慣，不咬被角，衣角等

2、。喜歡聽故事、兒歌，并能初步理解。會使用常見的禮貌用語。傾聽與表達(dá)愿意在集體面前講話。語言閱讀會逐頁翻書，能關(guān)注圖畫書上的內(nèi)容。愿意和同伴一起游戲。人際交往了解幼兒園內(nèi)的工作人員，懂得尊重他們。喜歡上幼兒園。社會社會適應(yīng)信任老師，愿意接近老師。喜歡觀察身邊常見的植物、動物?？茖W(xué)探究喜歡玩沙、玩水，能在玩的過程中感受沙、水的特征?？茖W(xué)數(shù)學(xué)認(rèn)知能用語言正確表述“1”和“許多”，初步感知“1”和“許多”及其關(guān)系。愿意聽旋律優(yōu)美的樂曲。感受與欣

3、賞喜歡欣賞其它幼兒的美術(shù)作品。能用自然的聲音演唱，喜歡用加單的動作表現(xiàn)歌曲。藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造知道紅、黃、藍(lán)等顏色，愿意選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行涂色，并享受其過程。綜合評價(jià)：注：1、☆發(fā)展中：指幼兒行為尚未達(dá)到該發(fā)展指標(biāo)?！睢罨痉希河變旱男袨榻咏摪l(fā)展指標(biāo)，但不穩(wěn)定。☆☆☆非常棒：幼兒的行為達(dá)到或超過該發(fā)展指標(biāo)。2、您可根據(jù)幼兒的行為，在相應(yīng)的欄目內(nèi)打“√”?！睢睢罘浅０簦河變旱男袨檫_(dá)到或超過該發(fā)展指標(biāo)。2、您可根據(jù)幼兒的行為，在相應(yīng)的欄

4、目內(nèi)打“√”。主題三幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展評價(jià)及分析表班級：幼兒姓名：評價(jià)分析者：評價(jià)時(shí)間：評價(jià)等級領(lǐng)域評價(jià)項(xiàng)目主要表現(xiàn)☆☆☆☆☆☆1、喜歡集體快樂的氛圍，能保持比較穩(wěn)定、愉快的情緒。身心狀況2、了解自己的面部器官和四肢以及它們的重要功能。1、能用筆畫畫，喜歡做小手的游戲。2、能夠拿勺吃飯，喜歡玩“喂娃娃吃飯”游戲。動作發(fā)展3、喜歡跑、跳、鉆、爬的游戲，動作比較協(xié)調(diào)。1、能嘗試自己穿脫鞋襪。2、不用臟手揉眼睛，連續(xù)看電視不超過15分鐘。3、了解

5、保護(hù)身體的基本常識。4、戶外運(yùn)動時(shí)知道躲避別人，不碰撞。健康生活習(xí)慣與生活能力5、注意安全，知道應(yīng)對陌生人的方法。1、聽到別人叫自己的名字能及時(shí)應(yīng)答，能聽懂日常會話。2、有困難時(shí)知道說出來。3、能跟著別人一起說兒歌。傾聽與表達(dá)4、知道輕輕說話，不吵鬧。1、喜歡看圖書，聽故事，能保持安靜。語言閱讀2、會看圖畫，能說出圖畫中有什么，發(fā)生了什么事等。1、愿意和同伴一起活動。2、基本認(rèn)識班級幼兒并能說出名字。人際交往3、愿意選擇自己喜歡的材料和

6、活動。1、知道聽從老師的要求，基本遵守游戲規(guī)則。社會社會適應(yīng)2、知道家庭主要成員，喜歡幼兒園，愿意親近熟悉的人。1、喜歡大自然，對自然現(xiàn)象感興趣。2、愿意用感官去感知事物，能分辨物體的軟、硬、光滑和粗糙的特點(diǎn)。3、喜歡操作活動，愿意探究?？茖W(xué)探究4、能安靜、專心地進(jìn)行操作活動。1、會手口一致的點(diǎn)數(shù)從1到3，說出總數(shù)。2、能用一一對應(yīng)的方式進(jìn)行比較?？茖W(xué)數(shù)學(xué)認(rèn)知3、整理物品時(shí)知道簡單分類。1、喜歡傾聽環(huán)境中好聽的聲音，愿意模仿。2、喜歡看