1、小班幼兒發(fā)展評估小結小班幼兒發(fā)展評估小結小班幼兒發(fā)展評估小結（20142015學年第一學期）小班幼兒發(fā)展評估小結（20142015學年第二學期）小班第二學期幼兒全面發(fā)展評估總結，經(jīng)過一個學期的教育教學活動，幼兒在健康、認知、語言、社會和藝術五大領域都得到了一定的發(fā)展。學期結束之際，根據(jù)上學期的測評結果，在自然的狀況下對孩子各方面精心評估，一方面是對孩子學習的鑒定，另一方面是為了今后更有目的開展教學活動，現(xiàn)將評估情況小結如下一、健康領域本

2、學期每周安排集體的體育活動，每天都給孩子足夠的戶外活動時間，有充分的選擇游戲和器械的機會，教師手把手地指導孩子掌握各種基本動作，使孩子都非常愿意參加體育活動；更重要的是培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，學習簡單的自我保護方法。所以，有20的幼兒達到了良好的發(fā)展水平，35的幼兒已達到了較高的水平，他們的動作協(xié)調(diào)靈活，參與性高。在大動作發(fā)展方面有了較大的進步。再生活習慣方面，全部幼兒學會了自己洗手、洗臉，會自己系褲子。學習了睡覺前自己脫鞋子、褲子

3、，經(jīng)過一學期的努書的各部分，會取放圖書。能保持較長時間的閱讀興趣。還養(yǎng)成了發(fā)書和收書的常規(guī)，幼兒對看書有較濃厚的興趣。三、認知領域?qū)φ諛藴?，發(fā)現(xiàn)幼兒能在成人的啟發(fā)下用感官感知，并說出12種動植物的明顯特征；會按物體的顏色、大小或形狀的特征進行分類；能準確記住一些簡單的兒歌、歌曲；對感興趣的事情能注意觀察。這些在智力發(fā)展方面的內(nèi)容，相比上學期，幼兒主動觀察的能力在提高，模仿的現(xiàn)象在減少，獨立觀察到的內(nèi)容在增加。數(shù)學方面發(fā)展也有進步，初步學