1、1.對于開朗、活潑、愛說話的孩子對于開朗、活潑、愛說話的孩子教師如何處理教師如何處理這樣的學生活潑好動精力充沛興趣、注意力易轉移。對這類學生采用和風細雨、輕描淡寫式的批評已經(jīng)不能讓其警惕對其嚴重的錯誤必須要嚴厲指出。措詞要尖銳語調(diào)要激烈一些但絕不能諷刺和挖苦。同時對這類學生應該采取高標準、嚴要求的方法教他們認真地做每一件事并善始善終培養(yǎng)他們堅韌的個性品質(zhì)。2.對于性格調(diào)皮、專橫、大大咧咧的孩子對于性格調(diào)皮、專橫、大大咧咧的孩子教師如何處

2、理教師如何處理對這種氣質(zhì)的學生的教育要用情去感化他們要從學生切身利益出發(fā)漸進式的交談。否則他們會即刻把鋒芒指向批評他們的人。因為他們的防衛(wèi)心理特別強當他們情緒激動時應該避其鋒芒想辦法穩(wěn)定他們的情緒引導他們認識自己的錯誤和缺點把批評信息漸進傳遞給他最后達到教育的目的。3.如何處理遲到的學生如何處理遲到的學生要了解孩子遲到的原因是不是有特殊的情況。在處理遲到的問題上分兩種情況來看。對于偶爾遲到的學生不要小題大做讓他們明白遲到是不對的有事要提

3、前讓家長或同學幫忙請假對于連續(xù)遲到的學生教師要引起注意調(diào)查遲到的原因和家長及時溝通安排好同小區(qū)的同學做好監(jiān)督不讓他遲到。4.如何處理有矛盾的兩個學生如何處理有矛盾的兩個學生當學生發(fā)生沖突時教師要穩(wěn)定自己的情緒不要不分青紅皂白地將同學批評一通因為你的處理方式將直接影響到學生。學生往往會模仿老師的方法來處理問題。而且對于未曾了解清楚、未能把握全過程的事情教師切忌急于下定論造成“錯案”。當學生之間發(fā)生矛盾或沖突時教師應該及時到場向當事人詢問事

4、情的前因后果有時也可以從旁觀的學生那里得到信息。然后應該讓當事人雙方冷靜下來并且回避其他同學以免激化矛盾。在學生冷靜后讓學生先反省先談自己的過失。因為孩子大多開口就會說“他怎樣怎樣”把責任推在別人身上。讓學生說說自己可以是他自己意識到在矛盾中自己應負的責任然后引導學生、主動承認錯去、主動地向對方表示歉意化解雙方的矛盾。5.學生為什么會偏科學生為什么會偏科學生偏科有很多原因我著重從以下三點來分析:第一興趣。興趣是最好的老師。學生因為興趣愛

5、好不同容易出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。第二老師。部分學生因為某科老師而出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象。第三環(huán)境。學生之間經(jīng)常在一起學習、探討的科目會影響學生對某些科目的偏好。6.為什么選擇教師這個專業(yè)為什么選擇教師這個專業(yè)我認為教師這個職業(yè)是高尚而神圣的這么說一點也不夸張。洛克曾經(jīng)說過:“人類之所以千差萬別全在于教育之故?！痹谙忍鞐l件無法改變的情況下我認為教育是促進人全面發(fā)展的一種很好的途徑甚至可以說是唯一的途徑。教書育人這個重任就落在教師身上。而我讀的是師范類的專

6、業(yè)我也具備了一定的教導指揮認真對待領導分配的任務并盡心完成對領導有意見要找合適的時機大膽地向領導提出自己的觀點、看法千萬不能在領導背后亂發(fā)牢騷隨便議論。(2)學會處理好同事之間的關系。要做到:謙虛謹慎為人厚道尊重同事相互信任以誠待人公平競爭要寬容大度切忌嫉妒他人不要搬弄是非私下議論同事榮譽面前要多謙讓物質(zhì)利益不計較。(3)處理好與學生之間的關系。要熱愛、關心和幫助學生對學生要做到一視同仁絕不偏向優(yōu)等生而歧視或排斥后進生全面深入了解學生深

7、化與學生的情感溝通交流對學生多一些寬容和理解多表揚、鼓勵學生。10.教師如何提高駕馭課堂的能力教師如何提高駕馭課堂的能力第一樹立威信是駕馭課堂的基礎。教師的威信能喚起學生的積極情緒體驗產(chǎn)生向教師模仿的意向。這種威信是教師在采取有效措施排除課堂干擾方面具有極大的優(yōu)勢。第二教師準備充分是駕馭課堂的保證。第三掌握好課堂教學環(huán)節(jié)是駕馭課堂的關鍵。教師要組織好一堂課的開端要抓好課堂秩序的管理學會用“眼神”調(diào)節(jié)課堂情境。第四民主師生關系是駕馭課堂上

8、的精髓。創(chuàng)設民主平等的教學環(huán)境以保證學習氣氛的輕松達到駕馭課堂的目的。11.如何規(guī)劃未來十年的職業(yè)生涯如何規(guī)劃未來十年的職業(yè)生涯分階段:前五年盡快熟悉教育教學工作后五年努力提高科研能力。這只是我的初步規(guī)劃。人生忙忙碌碌十年的光陰很快就會過去所以人生總得規(guī)劃一下但是人生總按照規(guī)劃就不會出彩。由于人的知識有限、社會經(jīng)驗缺乏。隨著年齡的增長閱歷增多我想人生的很多規(guī)劃都要改變。我十年前和十年后的世界觀跟現(xiàn)在完全不一樣所以人生的目標總得要調(diào)整。但

9、是我覺得十年不變的是我對工作的熱愛不變的是對教師的熱愛。我想在今后的十年里我會全心全意做好我的工作為祖國培養(yǎng)更多棟梁。在工作之余我將繼續(xù)深化學習吸取新的養(yǎng)分。12.教師如何與學生溝通教師如何與學生溝通(1)溝通離不開教師對學生的了解。教師首先要盡快記住所有學生的名字。其次教師要了解學生的家庭情況、興趣愛好、學習態(tài)度、學習習慣等等。(2)溝通需要教師理解和尊重學生。現(xiàn)在的初中生處于青春期這一時期正是長身體、長知識的階段生理和心理發(fā)生急劇的

10、變化有它的特殊性。從心理上來說一方面覺得自己已經(jīng)長大希望擺脫束縛管教常以成人自居自尊心強。另一方面遇到困難有渴望能夠得到幫和理解。作為老師要理解和尊重他們保護好他們的自尊心。(3)溝通建立在師生平等的關系基礎上。首先教師要把自己和學生平等對待。如果教師一直高高在上總是俯視學生總是看到學生的不足看不到自己的缺點是不能很好地溝通的。教師和學生在人格上是平等的。當學生有錯教師應該加以正確的批評和引導幫助學生改正錯誤走入正途。人非圣賢孰能無錯。