1、《螞蟻螞蟻》教學設計教學設計教學目標：1、通過觀察，讓學生了解出螞蟻的身體特點。2、嘗試解決觀察螞蟻過程中碰到的問題，培養(yǎng)學生的觀察能力。3、培養(yǎng)學生關注、親近小動物的思想感情。教學重點:觀察螞蟻方法的探究指導。教學難點：觀察螞蟻方法的探究。教學過程：一、談話引入一、談話引入今天老師和大家一起來認識一位新朋友大家猜猜它是誰？師：出示PPT猜謎語：遠看芝麻撒滿地，近看黑驢在運米，不怕山高道路陡，只怕跌進熱鍋里。（打一小動物）師：螞蟻是地球

2、上最常見的昆蟲。螞蟻的種類繁多，在我國已確定的螞蟻種類有600多種。大家觀察過螞蟻嗎？今天讓我們仔細觀察觀察螞蟻吧！二、引導探究二、引導探究師：你們用什么方法捉來的螞蟻生：我用餅干來引誘。生：用糖塊來引誘.師：看來同學捕捉螞蟻的方法真不少。現(xiàn)在教師請你用筆畫畫你印象中的小螞蟻，你行嗎？師：請畫得最快的五位同學把畫得小螞蟻貼到黑板上給大家展示。師：我們捕捉來的小螞蟻是不是與他們畫得小螞蟻一樣有那么多的節(jié)？那么多的腳？師：那么我們看看捕捉來