1、數(shù)的順序、比較大小。教學目標：1.使學生掌握100以內數(shù)的順序，會根據(jù)100以內數(shù)的順序比較數(shù)的大小。2提高學生的數(shù)數(shù)能力和判斷能力。3.讓學生通過尋找100以內數(shù)目表的排列規(guī)律，發(fā)展學生的思維，提高學生的學習興趣。教學重點：100以內數(shù)的順序。教學難點：脫離實物后能比較數(shù)的大小。教學用具：100以內數(shù)目表一張、雞蛋圖、計數(shù)器。教學方法：談話法課時：第四課時教學過程：一、復習激趣1.讀出下面各數(shù)。355370179849100教師出示卡

2、片，學生開火車2.寫數(shù)。17405896100教師報數(shù)，學生在練習本上完成，指名演板師問：剛才我們讀的那些數(shù)35、53、70、17、98、49、100在100以內數(shù)目表中位置在哪里呢？它們的排列順序怎樣？出示100以內數(shù)目表，讓學生們看一看、找一找。在這個表中前面的數(shù)和后面的數(shù)，上一排的數(shù)和下一排的數(shù)誰大誰小呢？通過本節(jié)課的學習我們就知道了。板書課題：數(shù)的順序、比較大小二、探究新知1.教學例7。（1）讓學生在書上給100以內數(shù)目表填空。

3、教師指一名學生上黑板板演，填完后集體訂正。（2）學生給十位是3的數(shù)涂上綠色，個位是3的數(shù)涂上黃色，個位和十位數(shù)字相同的數(shù)涂上粉色。（3）展示學生的作品（4）師問：你從表里發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的排列？（5）學生小組內互相說說，然后說給大家聽。2.教學例8（1）出示雞蛋圖。提問：左邊有多少個雞蛋？右邊有多少個雞蛋？根據(jù)學生回答，教師板書：28、26。左右兩邊的雞蛋，哪邊多？那么28和26兩個數(shù)相比較，哪個數(shù)大？學生回答后教師板書：2826提問：你

4、是怎樣判斷的？（2）出示計數(shù)器圖。讓學生觀察后問：左邊的計數(shù)器表示多少？右邊的計數(shù)器表示多少？學生回答后教師板書：3945。提問：39和45兩個數(shù)相比較，哪個數(shù)大，哪個數(shù)??？學生回答后教師板書：3945。指一名學生說一說你是怎樣判斷的？同樣的方法教學右圖。三、鞏固運用1.“做一做”（1）學生獨立做題，有困難可以找數(shù)目表對照。（2）集體訂正。并指題說說想法：你是怎樣判斷的？2.練習八的第1題，（1）幫助學生看清題目，第一個數(shù)軸每格之間相差