1、有效整合教育力量，成就孩子美好未來有效整合教育力量，成就孩子美好未來張沛我們都知道，一般來說教育力量概括來說有三股，即家庭教育、學校教育和社會教育。只有把這三種教育力量有效整合，才能健康促進孩子的成長，成就他們美好的為未來。步入21世紀的中國，現(xiàn)代化事業(yè)正處于重要的歷史發(fā)展時期，未來的國際競爭，必定是整合國力的競爭，人才的競爭，教育的競爭。而一個國家的現(xiàn)代化有賴于人的現(xiàn)代化和公民素質的提高，而現(xiàn)代化教育史實現(xiàn)人的現(xiàn)代化、提高勞動者和專門

2、人才全面素質最有效的手段和重要保障。21世紀需要由有文化素養(yǎng)和一定技能的復合型人才，而復合型人才怎樣產生的呢？那就離不開家庭教育、學校教育和社會教育三種教育力量的整合。本文試從初中學生的教育切入，談談怎樣才算有效整合各種教育力量，發(fā)揮班主任的中間作用，對中學生的教育問題做一次比較理性的分析。隨著新課程改革的步伐，學生主體地位已經凸顯。在初中學生的自我認識的過程中，已經有這樣的困惑：我是大人了嗎？我的外貌打扮還行嗎？父母、老師能信任嗎？我

3、能出人頭地嗎？……步入21世紀，獨生子女和留守兒童占了在校學生的很大比重。而對于班主任來說，這樣的學生往往是班上問題多，不好管理，成績落后的代表。因為這部分學生的家庭教育往往存在這樣那樣的毛病。比如家長對獨生子女的溺愛，期望過高等，留守兒童缺乏父母的關愛和管教等。這些都可能導致這部分孩子出現(xiàn)思想孤立，不愿與人溝通，不思進取等問題。所以，家庭教育是孩子健康成長的重要前提保障。那么怎么才能讓家庭教育更為有效呢？首先，家長對孩子的教育應注意以

4、下幾個問題：1、教育目標的合理化。我們經常遇到這樣的情況：家長的意志與孩子實際情況失調，對孩子的期望值過高，只為考高分，而不注意根據孩子的智力能力水平的發(fā)展水平和個性特征實事求是規(guī)劃適合孩子情況的教育目標；對孩子的職業(yè)選擇的導向過于功利化，而忽視了孩子的個人意志、愛好和特長，導致孩子叛逆情緒高漲。所以，理性的家長應根據孩子的各種水平合理規(guī)劃孩子的未來，但不能以規(guī)劃取代孩子的合理想法，尊重孩子的理想，為孩子的理想保駕護航，當孩子自的參謀，

5、提意見，讓孩子的理想在正確的軌道上前行才是家長的首要任務。2、教育方式上接受化。就是說，家長教育子女的方法應從孩子能夠接受的方面入手，根據不同情況有所不同?？偟膩碚f應堅持以說理、引導、啟發(fā)和孤立與欣賞為主。同時家長也要以身作則，樹立榜樣作用。切忌以家長的意志來左右孩子的行動，要正面看待子女身上的錯誤和不足。3、教育內容的量體化。所謂量體裁衣，家長應根據子女的實際情況確定教育的內容?，F(xiàn)在有些家長們往往望子成龍，盼女成鳳，在子女的周末休息時