1、語文學業(yè)水平測試復習計劃語文學業(yè)水平測試復習計劃一、一、指導思想指導思想以教材和《課程標準》為依據，正確處理好語文學科特點和學生認知特點、教與學、掌握知識與發(fā)展能力的關系，切實抓好基礎知識的新授復習，促進學生基本技能的掌握，強化對學生創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)，采取行之有效的措施，使不同層次的學生得到提高，全面提高語文教學質量，力爭在學業(yè)水平測試中獲得好的成績。二、復習內容及要求：二、復習內容及要求：（一）基礎知識1、漢語拼音是識字和學習

2、普通話的工具。要求學生能正確認讀聲母、韻母和整體認讀音節(jié)；能正確書寫大、小寫字母；能正確拼讀音節(jié)。要著重前后鼻音的區(qū)分是復習的重點和關鍵。2、一年級上冊至三年級下冊生字表中的生字，能讀準音、認清字形，了解在語言環(huán)境中的字義。3、課本中出現的多音字、音近字，無遺漏地全部梳理，要能分辨音義。4、會使用字、辭典，聯系上下文，結合生活實際理解句或段中詞語的意思。5、學過的詞語，大部分能在口頭或書面靈活運用。（組詞、造句、填空、選擇、判斷）6、句

3、子，讓學生理解一個句子能表達一個完整的意思，要求學生掌握四種基本句式，能夠進行句式間的轉換，能區(qū)分比喻、擬人、排比、夸張等常見的修辭手法，并能結合具體語句體會修辭的好處。7、常用的標點，能靈活運用，如，。、：“”？！——……《》（）等。（二）古詩文熟練背誦72首古詩文，并在誦讀中理解、領悟詩歌的內容，體驗詩歌包含的思想感情。分周期進行解讀、背誦、默寫。（三）閱讀1、朗讀。用普通話正確、流利、有感情地朗讀文章。2、、默讀。每分鐘達到300

4、個字。1、分成基礎知識、古詩文、閱讀、作文四個板塊復習。2、基礎部分，又分為拼音、字（識字、寫字、用字）、詞三個專題來復習。主要采取在老師歸納整理的前提下，指導學生自主識記辨析運用的方法。時間安排：9月15日到9月19日教師安排：6人，一人一冊3、古詩文部分。每日安排學生進行古詩文的背誦，熟練背誦72首古詩文，并在誦讀中理解、領悟詩歌的內容，體驗詩歌包含的思想感情。時間安排：9月22日到9月26日教師安排：2人，分類（季節(jié)、送別……）4

5、、閱讀部分。充分利用課本資源，對教材進行二次開發(fā)，在課本中尋找語言優(yōu)美，層次清晰，暗含考點，難易適度的片斷設計訓練點。并重點進行課外閱讀理解的習題練習。①給文章加題目。②概括段落或文章的內容③重點句或含義深刻的句子意思的理解④文章的主題思想，作者思想感情的體會⑥聯系實際談認識、談感悟⑦簡單的文章體裁、寫作技法的認識時間安排：9月29、30日到10月8、9、10日教師安排：2人，分類（記敘文、科普文……）5、作文部分。在對第五冊、第六冊已