1、1王崧舟王崧舟《慈母情深慈母情深》課堂實(shí)錄課堂實(shí)錄一、擦亮“深”這個(gè)題眼師：請(qǐng)大家看黑板，我們一起，恭恭敬敬地讀題目！師：請(qǐng)大家看黑板，我們一起，恭恭敬敬地讀題目！生：（齊讀）慈母情深。生：（齊讀）慈母情深。師：不錯(cuò)，請(qǐng)大家注意師：不錯(cuò)，請(qǐng)大家注意“深”字的讀法，我們?cè)僮x一遍！字的讀法，我們?cè)僮x一遍！生：（齊讀）慈母情深（把生：（齊讀）慈母情深（把“深”字讀成了重音）字讀成了重音）。師：好極了！為什么老師要在師：好極了！為什么老師要在“

2、深”下面加個(gè)著重號(hào)？下面加個(gè)著重號(hào)？生1：它是提醒我們這個(gè)：它是提醒我們這個(gè)“深”字很重要。字很重要。生2：這說(shuō)明慈母的感情非常深。：這說(shuō)明慈母的感情非常深。師：能為師：能為“深”字組個(gè)詞語(yǔ)嗎？字組個(gè)詞語(yǔ)嗎？生3：深厚。：深厚。師：是的，感情深厚。往下讀的時(shí)候，你得特別留意這個(gè)深厚啊師：是的，感情深厚。往下讀的時(shí)候，你得特別留意這個(gè)深厚啊。生4：我覺(jué)得這個(gè)：我覺(jué)得這個(gè)“深”字就是題目中最重要的一個(gè)字。字就是題目中最重要的一個(gè)字。師：也就

3、是我們平常說(shuō)的師：也就是我們平常說(shuō)的“題——”生：（緊接話頭）題眼。生：（緊接話頭）題眼。師：對(duì)！題眼！好眼力啊，有了這些感覺(jué)和發(fā)現(xiàn)，我們?cè)賮?lái)讀一師：對(duì)！題眼！好眼力啊，有了這些感覺(jué)和發(fā)現(xiàn)，我們?cè)賮?lái)讀一讀題目！讀題目！生：（齊讀）慈母情深。生：（齊讀）慈母情深。師：面對(duì)著師：面對(duì)著“深”字，你難道就沒(méi)有什么問(wèn)題要問(wèn)問(wèn)大家嗎？字，你難道就沒(méi)有什么問(wèn)題要問(wèn)問(wèn)大家嗎？生1：慈母的情到底深在哪里？：慈母的情到底深在哪里？3師：全部正確的請(qǐng)舉手？

4、（約三分之二的學(xué)生舉手示意）師：全部正確的請(qǐng)舉手？（約三分之二的學(xué)生舉手示意）師：誰(shuí)來(lái)讀一讀這段文字？師：誰(shuí)來(lái)讀一讀這段文字？（生讀，將（生讀，將“龜jun裂”讀成了讀成了“龜gui裂”）師：讀得不錯(cuò)，聲音洪亮，語(yǔ)氣連貫?？上В筒盍艘粋€(gè)字。誰(shuí)師：讀得不錯(cuò)，聲音洪亮，語(yǔ)氣連貫?？上?，就差了一個(gè)字。誰(shuí)聽(tīng)出來(lái)了？（該生恍然大悟，舉手）噢！你也發(fā)現(xiàn)了，那就給你一聽(tīng)出來(lái)了？（該生恍然大悟，舉手）噢！你也發(fā)現(xiàn)了，那就給你一個(gè)將功補(bǔ)過(guò)的機(jī)會(huì)。個(gè)將功

5、補(bǔ)過(guò)的機(jī)會(huì)。生：龜生：龜jun裂。裂。師：完全正確！來(lái)，我們一起讀。師：完全正確！來(lái)，我們一起讀。生：（齊讀）龜裂。生：（齊讀）龜裂。師：再讀！師：再讀！生：（齊讀）龜裂。生：（齊讀）龜裂。師：再讀！師：再讀！生：（齊讀）龜裂。生：（齊讀）龜裂。師：孩子們，你們見(jiàn)過(guò)龜裂的手嗎？師：孩子們，你們見(jiàn)過(guò)龜裂的手嗎？生：我爺爺?shù)氖质驱斄训?。生：我爺爺?shù)氖质驱斄训?。師：給大家描述描述。師：給大家描述描述。生：我爺爺?shù)氖制つw很糙的，像裂縫的土地一樣