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文檔簡介
1、1籃球體前變向換手運球籃球體前變向換手運球一、教學對象分析隨著籃球運動不斷發(fā)展,特別是NBA比賽全球推廣,使更多的學生有機會看到高水平的比賽,學生對學習籃球技術充滿興趣。初二學生好動、好學,模仿力強,興趣廣泛,并且該班體育骨干能力較強,學生對體育運動有良好的參與意識。同學之間團結合作,集體榮譽感較強。二、教學目標分析1、認識目標:建立體前變向換手運球動作概念,明確學習的目的性。2、技能目標:初步掌握體前變向換手運球技術動作和對球的控制與
2、支配能力,發(fā)展靈敏、速度協(xié)調等身體素質。3、情感目標:體驗籃球運動的樂趣。培養(yǎng)學生積極思考合作學習及團結一致、密切配合的集體主義精神。三、教學內容分析本課教學內容:籃球體前變向換手運球,是籃球單元的第四課時。運球是水平四籃球教學重要組成部分是籃球運動的基礎,其內容簡單、趣味、實用,對培養(yǎng)學生終身體育鍛煉有著重要作用。因此本課著重要解決行進間變向側身探肩快、加速突然的技能,在學生參與活動的過程中逐步突破上下肢協(xié)調和控制支配球這一技術難點。
3、讓學生在活動中發(fā)展技能,在比賽與練習中體驗到籃球運動的樂趣。為以后的教學競賽和學生終身體育打下良好基礎。四、教學過程分析1、導入與熱身a籃球變向的徒手腳步練習、復習原地高、低運球、左右手交替橫向運球、體側前拉后推運球。提高原地運球技術動作及控制球的能力,重點體驗原地不同運球方式,手近球的不同部分。通過專項準備活動,即活躍課堂的氣氛又為下一環(huán)節(jié)的學習起到鋪墊作用。b教師組織學生分組比賽。(教師發(fā)現(xiàn)問題及時停止比賽)大多數(shù)學生都會不由自主地
4、出現(xiàn)遇到防守時無法突破、丟球的現(xiàn)象,導致全隊進攻的失敗。幫助學生找到這些問題的根源——沒有掌握正確的變向運球方法,即使掌握了原地橫向、側向運球,也會由于在行進間變向時動作不連貫等原因出現(xiàn)丟球。最終導致本隊進攻的失敗。引出本課的學習內容──體前變向換手運球。2.實踐與體驗A、成六列橫隊集合,首先教師完整動作示范,講解體前變向運球的技術結構、技術要求和對發(fā)展人體各項素質的作用,明確學習目的。讓學生頭腦中初步形成整體動作表象和3六、課堂實施籃
5、球體前變向換手運球籃球體前變向換手運球教學內容教學內容行進間籃球體前變向運球的探究性學習行進間籃球體前變向運球的探究性學習教學準備教學準備籃球場、籃球54個,錄音機1臺安全措施安全措施重點在肩、腰及踝關節(jié)的充分熱身。教學目標教學目標1、認識目標:建立體前變向運球動作概念,明確學習的目的性。2、技能目標:初步掌握體前變向運球技術動作和對球的控制與支配能力,鞏發(fā)展靈敏、速度協(xié)調等身體素質。3、情感目標:培養(yǎng)學生積極思考合作學習及創(chuàng)新精神的優(yōu)
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