1、校長個人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃（20162019)（一）自身優(yōu)勢：1.主動學習，注重在實踐中不斷提升自我。二十幾年來，自己在工作之余能夠主動去學習，不斷豐富自己的教育理論素養(yǎng)，升華自己的管理理念。注重學習和借鑒名校成功的辦學經(jīng)驗和先進的辦學理念，指導自己的教育教學工作和學校的管理實踐，有效提升管理水平。2.具有較為豐富的班級管理經(jīng)驗。從教二十幾年，本人擔任班主任工作16年。長期的班主任工作讓自己積累了一定的工作經(jīng)驗，并逐步培養(yǎng)了自己駕馭全局的

2、能力，也為自己能在不同的工作崗位上開展好工作奠定了堅實的基礎。3.在教育教學和學校管理實踐中養(yǎng)成思考的習慣，有一定的反思能力。4.追求教育理想，具有改革創(chuàng)新、干事創(chuàng)業(yè)的精神。二十幾年來，本人不管在什么工作崗位上，都把教育工作當做一種事業(yè)來追求，在每一個平凡的工作崗位上都勤奮工作，努力做出較好的工作業(yè)績。“做就要盡力做得最好！”一直是自己的行事風格，對于學校管理各個層面的工作，始終堅持用教育和科研為引領，不斷探索學校特色發(fā)展之路。（二）自

3、身不足：1.學習缺乏條理性，教育教學理論知識不夠系統(tǒng)。多年來，盡管自己非常重視對教育教學理論的學習，但由于長期以來自己對理學年至少有一篇獨立撰寫的教育教學論文在市級以上刊物發(fā)表。2教育教學管理水平要有較大提高。能夠運用先進的教學管理理念，創(chuàng)新教學方式，在日常的教學中創(chuàng)建和落實體現(xiàn)新課程理念的教學模式，形成具有本校身特色的教學風格。3培養(yǎng)中青年教師有較大成效。本校內(nèi)的青年教師，予以重點關心和指導，通過23年的努力，幫助他們專業(yè)發(fā)展水平有較

4、大提高。成長措施：（1）加強理論學習，每學期讀一本教育教學專著。獨立承擔一項研究項目。每周讀一篇與新課程有關的教育教學論文。（2）開展一項課題研究成長措施，獨立承擔一項研究項目。（3）在實踐中反思總結(jié)。每學期聽30節(jié)課，每月寫一篇課堂教學反思。每年撰寫一篇教育教學論文。（4）積極參加學校各項活動，加強教研活動。在努力完成工作室布置的各項工作的同時，積極開展校本教研活動。每周至少聽一節(jié)的隨堂教學課，參加一次集體備課，每月舉行一次教學研討會