1、1四年級上冊四年級上冊《品德與社會品德與社會》教學計劃教學計劃茨河鎮(zhèn)中小學校付立斌一、教材分析本教材共有四個單元，分別為：《在集體生活中》、《學習更上一層樓》、《我的家鄉(xiāng)》、《家鄉(xiāng)的變化》。教材以四年級兒童不斷擴大的社會生活為主線，以關注每一個兒童的成長為前提，以發(fā)展兒童豐富的內心世界和主體人格為目標，以體現(xiàn)與人為本的現(xiàn)代教育價值取向為理念；引導學生通過與自己生活密切聯(lián)系的社會環(huán)境、社會活動和社會關系的交互作用，獲得對現(xiàn)代社會生活的積極

2、態(tài)度和參與能力；在感悟和體驗的基礎上，不斷豐富和發(fā)展對自我、對他人、對社會的認識和理解；逐步養(yǎng)成社會主義合格公民所必須具備的道德觀、價值觀及相應的良好行為習慣。二、學情分析四年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的好行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。由于課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生樂于這一門課程的

3、學習，能積極參與到本課程的課內外的學習活動中去。三、教學目標1、情感與態(tài)度目標：(1)培養(yǎng)學生在集體活動中樂于合作，待人誠實守信的品質；3（3）能正確辨認地圖上的簡單圖例、方向，了解家鄉(xiāng)的民風、民俗、文化、物產(chǎn)等；了解家鄉(xiāng)湖泊眾多的自然環(huán)境及水資源分布情況；了解家鄉(xiāng)的名勝古跡及特產(chǎn)。（4）知道部分舊生活用品的用途；了解家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的污染情況；知道有關環(huán)保知識。四、教學重難點：1、幫助學生學會適應集體的要求與規(guī)范，樹立合作、誠信意識，學會

4、尊重他人，能夠合理處理意見不一致的問題。2、提高學生學習興趣，樹立自信心，努力完成學習任務，不斷擴大自己的知識領域。3、自然環(huán)境和經(jīng)濟特點；會識圖，在圖上找家鄉(xiāng)的位置，了解家鄉(xiāng)的地理、人文、歷史文化、名勝古跡等等，熱愛家鄉(xiāng)，節(jié)約水資源。4、了解自然環(huán)境，經(jīng)濟特點及其與人們的生活關系。五、教學措施：1、改變陳舊的觀念，樹立新觀念（1）轉變教材觀。教學是對教材的再創(chuàng)造，是用教材教而不是教教材。根據(jù)新課程的教學要求，要運用好教材。要做到“刪減