1、《鉗工實訓鉗工實訓》課程標準課程標準課程類別專業(yè)課程課程學時32學時課程類型一體化課程課程性質(zhì)必修課程適用專業(yè)焊接、機械類專業(yè)執(zhí)筆人李迎春1.課程定位與設(shè)計思路1.1課程定位1《鉗工實訓》是焊接、機械類的主修課程，為理實一體化課程。學生應(yīng)從實際應(yīng)用出發(fā)，掌握當今發(fā)展潮流的、廣泛應(yīng)用的、基于鉗工手工操作的一些主要技術(shù)，包含劃線、測量、鋸削、銼削、鉆孔、擴孔、鉸孔、攻絲套絲等手工操作技能的訓練。為今后認識機械及后續(xù)的專業(yè)課學習打下堅實基礎(chǔ)。

2、1.2設(shè)計思路通過對劃線、測量、鋸削、銼削、鉆孔、擴孔、鉸孔、攻絲套絲等手工操作技能的等內(nèi)容的講解，提高學生分析問題和解決實際問題能力.2課程目標課程目標通過本課程使學生正確理解和掌握本課程所涉及的基本概念、基本理論和基本分析方法。能獨立地應(yīng)用這些基本理論、基本方法來分析實際工程中提煉出來的各種控制理論，同時強化動態(tài)的、系統(tǒng)的思想方法。是學生具備一定的分析問題的能力。2.1知識目標1、鉗工實訓的概念2、測量應(yīng)用基本要求3、劃線4、鋸削基

3、本知識5、銼削4實施建議實施建議4.1師資隊伍專任教師條件：愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，以身作則，嚴格要求學生，教育學生，能夠?qū)W生開展良好的思想政治教育工作，熟悉高職高專教育教學基本規(guī)律和特點，了解高職高專教育人才培養(yǎng)模式和基本特征，以“教師為主導，學生為主體”引導學生學會自主學習。能合理運用現(xiàn)代化教學手段和教學方法進行教學。學歷層次為本科以上，熟悉本專業(yè)發(fā)展動向，熟知本專業(yè)學生畢業(yè)后主要從事的工作崗位，從事多年機械專業(yè)教學工作，具

4、有豐富的理論和實踐教學經(jīng)驗，具有較高的教學能力及實踐能力。4.2教材及相關(guān)資源適用于本課程使用的工學結(jié)合教材校企合作、共同開發(fā)，在高等教育出版社公開出版。本教材基于典型工作過程分析，體現(xiàn)理實一體，構(gòu)建了“教、學、做”一體化的課程體系，以提高教學效果，使學生牢固掌握基本知識和技能，以培養(yǎng)學生的崗位實踐能力。在教材建設(shè)過程中，從電焊專業(yè)的培養(yǎng)目標和職業(yè)崗位群的具體要求出發(fā)，圍繞崗位能力所需的知識、技能、素質(zhì)，本著精華理論、突出重點、強化技能