1、第2講__生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng) 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)[考綱導(dǎo)學(xué)] 生 系 中能量流 的基本 律及 用 態(tài) 統(tǒng) 動(dòng) 規(guī) 應(yīng) ( ) Ⅱ知識(shí)梳理| 夯實(shí)高考雙基回扣教材一、能量流動(dòng)的概念與過(guò)程1．概念：生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過(guò)程。2．過(guò)程(1)寫(xiě)出圖中甲、乙、丙、丁、戊代表的內(nèi)容。甲：生產(chǎn)者 乙：初級(jí)消費(fèi)者 丙：次級(jí)消費(fèi)者丁：呼吸作用 戊：分解者(2)通過(guò)上述圖解可看出生產(chǎn)者、 初級(jí)消費(fèi)者、 次級(jí)消費(fèi)者能量流動(dòng)相同的三個(gè)方向。

2、①通過(guò)呼吸作用以熱能的形式散失。②被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化。③被分解者分解利用。二、能量流動(dòng)的特點(diǎn)和意義1．特點(diǎn)(1)單向流動(dòng)：能量流動(dòng)只能從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，再依次流向后面的各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，不可逆轉(zhuǎn)，也不能循環(huán)流動(dòng)。(2)逐級(jí)遞減：能量在沿食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中傳遞效率大約為 10%～20%。2．意義(1)幫助人們科學(xué)規(guī)劃、設(shè)計(jì)人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用。(2)幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖?/p>

3、有益的部分。基礎(chǔ)自測(cè)1．判斷1提示：若土壤中含相同 度的 降解 染物， 生 系 濃 難 污 則 態(tài) 統(tǒng) A 中的人比 B 中的人體 染物 度 更低 內(nèi)污 濃 應(yīng) (其原因是由于生物的富集作用)。網(wǎng)絡(luò)記憶重點(diǎn)突破 重點(diǎn)突破| 領(lǐng)悟高考方向 領(lǐng)悟高考方向重點(diǎn) 1 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)過(guò)程[考點(diǎn)精講]每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的來(lái)源和去路分析(1)能量來(lái)源(2)能量去向：流入某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量去向可從以下兩個(gè)角度分析：①定量不定時(shí)(在足夠長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)能量的最終

4、去路)a．自身呼吸消耗；b.流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)(最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)除外)；c.被分解者分解利用。②定量定時(shí)：流入某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的一定量的能量在一定時(shí)間內(nèi)的去路可有四條：a．自身呼吸消耗；b.流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)；c.被分解者分解利用；d.未利用，即未被自身呼吸消耗，也未被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和分解者利用，如果是以年為單位研究，這部分的能量將保留到下一年，因此“未利用”是指在有限的時(shí)間“還沒(méi)來(lái)得及被利用的能量”。[命題視角]視角 1 能量流動(dòng)過(guò)程中同化量、糞便量的辨析1