1、1對比OfStudies的四種譯文。哪種譯文在風格上與原文更“切近”？你最喜歡哪一種？為什么？OFSTUDIESFrancisBaconStudiesservefdelightfnamentfability.Theirchiefusefdelightisinprivatenessretiringfnamentisindiscoursefabilityisinthejudgementdispositionofbusiness.Fexper

2、tmencanexecuteperhapsjudgeofparticularsonebyonebutthegeneralcounselstheplotsmarshallingofaffairscomebestfromthosethatarelearned.Tospendtoomuchtimeinstudiesisslothtousethemtoomuchfnamentisaffectationtomakejudgementwhollyb

3、ytheirrulesisthehumourofascholar.Theyperfectnatureareperfectedbyexperience:fnaturalabilitiesarelikenaturalplantsthatneedpruningbystudystudiesthemselvesdogivefthdirectionstoomuchatlargeexcepttheybeboundedinbyexperience.Cr

4、aftymencondemnstudiessimplemenadmirethemwisemenusethemftheyteachnottheirownusebutthatisawisdomwithoutthemabovethemwonbyobservation.Readnottocontradictconfutentobelievetakefgrantedntofindtalkdiscoursebuttoweighconsider.So

5、mebooksaretobetastedotherstobeswallowedsomefewtobecheweddigestedthatissomebooksaretobereadonlyinpartsotherstobereadbutnotcuriouslysomefewtobereadwhollywithdiligenceattention.Somebooksalsomaybereadbydeputyextractsmadeofth

6、embyothersbutthatwouldbeonlyinthelessimptantargumentsthemeanerstofbookelsedistilledbooksarelikecommondistilledwatersflashythings.Readingmakethafullmanconferenceareadymanwritinganexactman.therefeifamanwritelittlehehadneed

7、haveagreatmemyifheconferlittlehehadneedhaveapresentwitifhereadlittlehehadneedhavemuchcunningtoseemtoknowthathedothnot.Histiesmakemenwisepoetswittythemathematicssubtlenaturalphilosophydeepmalgravelogicrheticabletocontend.

8、Abeuntstudiainmes.Naythereisnostondimpedimentinthewitbutmaybewroughtoutbyfitstudies:likeasdiseasesofthebodymayhaveappropriateexercises.Bowlingisgoodfthestonereinsshootingfthelungsbreastgentlewalkingfthestomachridingftheh

9、eadthelike.Soifaman’switbeweringlethimstudythemathematicsfindemonstrationsifhiswitbecalledawayneversolittlehemustbeginagain.Ifhiswitbenotapttodistinguishfinddifferenceslethimstudytheschoolmenftheyarecyminisectes.Ifhebeno

10、tapttobeatovermatterstocalluponethingtoproveillustrateanotherlethimstudythelawyers’casessoeverydefectofthemindmayhaveaspecialreceipt.3裝知道。歷史使人聰明，詩歌使人富于想象，數學使人精確，自然哲學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯學和修辭學使人善辯。總之，讀書能陶冶個性。不僅如此，讀書并且可以鏟除一切心理上的

11、障礙，正如適當的運動能夠矯治身體上的一些疾病一般。例如：滾球游戲有益于腎臟；射箭有益于胸肺；散步有益于腸胃；騎馬有益于頭部等等。因此，假若一個人心神散亂，最好讓他學習數學，因為在演算數學題目的時候，一定得全神貫注，如果注意力稍一分散，就必得再從頭做起。假若一個人拙于辨別差異，就讓他去請教那些演繹派的大事們，因為他們正是剖析毫發(fā)的人。假若一個人心靈遲鈍，不能舉一反三，最好讓他去研究律師的案件。所以每一種心理缺陷都有一種特殊的補救良方。談讀

12、書（譯文談讀書（譯文3）讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。其怡情也，最見于獨處幽居之時；其傅彩也，最見于高談闊論之中；其長才也，最見于處世判事之際。練達之士雖能分別處理細事或一一判別枝節(jié)，然縱觀統(tǒng)籌、全局策劃，則舍好學深思者莫屬。讀書費時過多易惰，文采藻飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學究故態(tài)。讀書補天然之不足，經驗又補讀書之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接；而書中所示，如不以經驗范之，則又大而無當。有一技之長者鄙讀書，無

13、知者羨讀書，唯明智之士用讀書，然書并不以用處告人，用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之。讀書時不可存心詰難作者，不可盡信書上所言，亦不可只為尋章摘句，而應推敲細思。書有可淺嘗者，有可吞食者，少數則須咀嚼消化。換言之，有只須讀其部分者，有只須大體涉獵者，少數則須全讀，讀時須全神貫注，孜孜不倦。書亦可請人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次或價值不高者，否則書經提煉猶如水經蒸餾、淡而無味矣。讀書使人充實，討論使人機智，筆記使人準確。因此不

14、常作筆記者須記憶特強，不常討論者須天生聰穎，不常讀書者須欺世有術，始能無知而顯有知。讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯：凡有所學，皆成性格。人之才智但有滯礙，無不可讀適當之書使之順暢，一如身體百病，皆可借相宜之運動除之。滾球利睪腎，射箭利胸肺，慢步利腸胃，騎術利頭腦，諸如此類。如智力不集中，可令讀數學，蓋演題須全神貫注，稍有分散即須重演；如不能辨異，可令讀經院哲學，蓋是輩皆吹毛求

15、疵之人；如不善求同，不善以一物闡證另一物，可令讀律師之案卷。如此頭腦中凡有缺陷，皆有特藥可醫(yī)。論學問（譯文論學問（譯文4）讀書為學底用途是娛樂、裝飾和增長才識。在娛樂上學問底主要用處是幽居養(yǎng)靜；在裝飾上學問底用處是辭令；在長才上學問底用處是對于事物的判斷和處理。因為富于經驗的人善于實行，也許能夠對個別的事情一件一件地加以判斷；但是最好的有關大體的議論和對事物的計劃與布置，乃是從有學問的人來的。在學問上費時過多是偷懶；把學問過于用作裝飾是

16、虛假；完全依學問上的規(guī)則而斷事是書生底怪癖。學問鍛煉天性，而其本身又受經驗底鍛煉；該人底天賦猶如野生的花草，他們需要學問底修剪；而學問底本身，若不受經驗底限制，則其所指示的未免過于籠統(tǒng)。多詐的人渺視學問，愚魯的人羨慕學問，聰明的人運用學問；因為學問底本身并不教人如何用它們：這種運用之道乃是學問以外，學問以上的一種智能，是由觀察體會才能得到的。不要為了辯駁而讀書，也不要為了信仰與盲從；也不要為了言談與議論；要以能權衡輕重、審查事理為目的。