1、1教學設計教學設計古浪六中古浪六中周清霞周清霞教學課題：教學課題：節(jié)約資源，保護環(huán)境節(jié)約資源，保護環(huán)境教學目標教學目標知識目標：了解我國的資源國情是總量大，人均占有量低；我國的環(huán)境狀況不容樂觀；知識目標：了解我國的資源國情是總量大，人均占有量低；我國的環(huán)境狀況不容樂觀；節(jié)約資源、保護環(huán)境的措施。節(jié)約資源、保護環(huán)境的措施。能力目標：培養(yǎng)學生的實踐能力、小組合作能力和對社會事物的關注和敏銳的觀察力。能力目標：培養(yǎng)學生的實踐能力、小組合作能力

2、和對社會事物的關注和敏銳的觀察力。情感態(tài)度價值觀目標：引導學生樹立環(huán)保意識、節(jié)約資源意識，自覺開展保護環(huán)境、節(jié)情感態(tài)度價值觀目標：引導學生樹立環(huán)保意識、節(jié)約資源意識，自覺開展保護環(huán)境、節(jié)約資源的行動。約資源的行動。教學重點、難點分析教學重點、難點分析了解我國環(huán)境資源現(xiàn)狀，懂得珍惜資源、愛護環(huán)境需要每一個人的努力。并要清醒地認了解我國環(huán)境資源現(xiàn)狀，懂得珍惜資源、愛護環(huán)境需要每一個人的努力。并要清醒地認識現(xiàn)狀，在日常生活中努力節(jié)約資源、愛護

3、環(huán)境。識現(xiàn)狀，在日常生活中努力節(jié)約資源、愛護環(huán)境。教學課時教學課時：1課時。課時。教法設計教法設計：1、資料分析與觀察思考相結合。資料分析與觀察思考相結合。2、啟發(fā)式教學與情感教學相結合。、啟發(fā)式教學與情感教學相結合。學法指導：學法指導：1、自主學習與討論交流相結合。、自主學習與討論交流相結合。2、情感體驗與理解思考相結合。、情感體驗與理解思考相結合。課前準備課前準備多媒體多媒體計算器計算器教學流程設計：教學流程設計：教學環(huán)節(jié)教學環(huán)節(jié)教

4、學活動設計教學活動設計設計意圖設計意圖教學環(huán)節(jié)一：教學環(huán)節(jié)一：視頻導入視頻導入多媒體展示最后一只藏羚羊的控訴，學生認真思考，多媒體展示最后一只藏羚羊的控訴，學生認真思考，回答老師提出的問題：回答老師提出的問題：藏羚羊控訴的是什么？（人類的貪婪與瘋狂殺戮）藏羚羊控訴的是什么？（人類的貪婪與瘋狂殺戮）人類的這種行為有何危害？作為人類應該怎樣做？人類的這種行為有何危害？作為人類應該怎樣做？（這種殘酷暴行如不加節(jié)制、繼續(xù)發(fā)展下去，人類（這種殘酷

5、暴行如不加節(jié)制、繼續(xù)發(fā)展下去，人類將自取滅亡！人類必須節(jié)約資源、保護環(huán)境。）將自取滅亡！人類必須節(jié)約資源、保護環(huán)境。）由視頻資料引出資由視頻資料引出資源和環(huán)境話題，既源和環(huán)境話題，既增強趣味性，又自增強趣味性，又自然導入新課。然導入新課。教學環(huán)節(jié)二：教學環(huán)節(jié)二：出示教學目標出示教學目標教師出示教學目標；學生認真閱讀。教師出示教學目標；學生認真閱讀。讓學生了解本節(jié)課讓學生了解本節(jié)課應掌握的知識。應掌握的知識。32、我國的環(huán)境、我國的環(huán)境狀

6、況狀況（多媒體出示）（多媒體出示）1、比較兩組圖片，感受嚴峻的環(huán)境形勢。、比較兩組圖片，感受嚴峻的環(huán)境形勢。2、閱讀當代中國面臨的十大環(huán)境問題：、閱讀當代中國面臨的十大環(huán)境問題：3.小結：從總體上看，我國生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢初小結：從總體上看，我國生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢初步得到遏制，部分地區(qū)有所改善，但目前環(huán)境形勢依步得到遏制，部分地區(qū)有所改善，但目前環(huán)境形勢依然相當嚴峻，不容樂觀。然相當嚴峻，不容樂觀。使學生更直觀、更使學生更直觀、更深刻地

7、感受到：環(huán)深刻地感受到：環(huán)境形勢十分嚴峻。境形勢十分嚴峻。3、我國必須堅、我國必須堅持節(jié)約資源和保持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國護環(huán)境的基本國策我國的資源和環(huán)境的嚴峻形勢，決定了我國必須堅我國的資源和環(huán)境的嚴峻形勢，決定了我國必須堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策。持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策?；顒佣顒佣好鎸ξ覈馁Y源和環(huán)境的嚴峻形勢，我：面對我國的資源和環(huán)境的嚴峻形勢，我們國家應采取什么措施？們國家應采取什么措施？學生分組討論，交流

8、自己的看法，教師小結。學生分組討論，交流自己的看法，教師小結。（多媒體出示具體的保護措施）（多媒體出示具體的保護措施）讓各個層面的學生讓各個層面的學生積極參與，合作學積極參與，合作學習，取長補短。習，取長補短。教學環(huán)節(jié)四：教學環(huán)節(jié)四：課堂小結課堂小結活動三：談談我們身邊的環(huán)境狀況，并討論我們應活動三：談談我們身邊的環(huán)境狀況，并討論我們應如何保護環(huán)境如何保護環(huán)境教師小結：保護資源、改善環(huán)境需要我們所有人的教師小結：保護資源、改善環(huán)境需要我

9、們所有人的努力。讓我們從自己做起，從身邊的小事做起，熱愛努力。讓我們從自己做起，從身邊的小事做起，熱愛自然，熱心環(huán)保，自覺做節(jié)約資源和保護環(huán)境的踐行自然，熱心環(huán)保，自覺做節(jié)約資源和保護環(huán)境的踐行者。者。（多媒體出示）（多媒體出示）進一步激發(fā)學生的進一步激發(fā)學生的環(huán)保意識環(huán)保意識使之自使之自覺落實在行動上覺落實在行動上教學環(huán)節(jié)五：教學環(huán)節(jié)五：回顧反思回顧反思學生自主小結，形成體系，教師適當點評。學生自主小結，形成體系，教師適當點評。培養(yǎng)學

10、生的歸納、培養(yǎng)學生的歸納、總結、表達能力。總結、表達能力。教學環(huán)節(jié)六：教學環(huán)節(jié)六：運用與實踐運用與實踐多媒體出示練習題，師生討論完成。多媒體出示練習題，師生討論完成。加深學生對所學內加深學生對所學內容的理解，提高學容的理解，提高學生分析問題、解決生分析問題、解決問題的能力。問題的能力。板書設計：板書設計：課題課題（1）資源總量大，資源類型齊，）資源總量大，資源類型齊，1、我國的資源國情、我國的資源國情是一個資源大國。是一個資源大國。1、

11、依法開發(fā)和合理、依法開發(fā)和合理（2）但我國人均資源占有量少，）但我國人均資源占有量少，利用資源利用資源是一個資源小國是一個資源小國節(jié)約資源節(jié)約資源2、加大環(huán)境保護和、加大環(huán)境保護和（3）開發(fā)利用不合理）開發(fā)利用不合理保護環(huán)境保護環(huán)境污染治理的工作力度污染治理的工作力度從總體上看，我國生態(tài)環(huán)境從總體上看，我國生態(tài)環(huán)境3、充分運用法律和教育、充分運用法律和教育2、我國的環(huán)境狀況：惡化的趨勢初步得到遏制，、我國的環(huán)境狀況：惡化的趨勢初步得到遏