1、taoti.你的首選資源互助社區(qū)中考總復(fù)習(xí)筆記（6）第一部分第一部分語(yǔ)文知識(shí)與運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)與運(yùn)用（六）口語(yǔ)交際?《考試說(shuō)明》要求：能根據(jù)情景，清楚、連貫、文明得體地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意圖，不偏離話題。?復(fù)習(xí)方略：回答口語(yǔ)題主要要注意如下幾個(gè)方面。1、說(shuō)話要講究文明禮貌，要尊重對(duì)方，注意說(shuō)話對(duì)象和說(shuō)話場(chǎng)合。平時(shí)我們說(shuō)話時(shí)就應(yīng)該要努力做到文明禮貌，充分地體現(xiàn)欠良好的文明修養(yǎng)和個(gè)人素質(zhì)，要講文明講禮貌，懂得謙讓。還要根據(jù)說(shuō)話對(duì)象的年齡、地位、身

2、份、職業(yè)、教養(yǎng)、心態(tài)及與說(shuō)話人的親疏關(guān)系等，考慮說(shuō)什么合適，說(shuō)什么不合適，還應(yīng)考慮用什么樣的言辭、語(yǔ)氣、態(tài)度來(lái)說(shuō)才比較得體。如要了解小孩的年齡，可問(wèn)“你幾歲了”，要問(wèn)老人，則需這樣問(wèn)：“您老高壽？”2、說(shuō)話要了解對(duì)方的意思，準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)他的意圖，抓住重點(diǎn)和要點(diǎn)。我們?cè)谄綍r(shí)說(shuō)話與聽(tīng)別人說(shuō)話時(shí)，要努力做到聽(tīng)懂對(duì)方的意思，領(lǐng)會(huì)對(duì)方說(shuō)話的真實(shí)用意和目的，是真誠(chéng)的交流，還是有意諷刺，蔑視還是肯定、贊揚(yáng)，從而取長(zhǎng)這補(bǔ)短，充分利用有利條件，不斷地完善自

3、己。如：期中考試前夕，李斌同學(xué)到辦公室問(wèn)王老師：“王老師，這次語(yǔ)文考試有沒(méi)有口語(yǔ)交際方面的題目？”王老師笑著對(duì)他說(shuō)：“你不是希望通過(guò)考試來(lái)提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力？”聽(tīng)了王老師的回答，李斌同學(xué)若有所思地離開(kāi)了辦公室。你悟出了王老師的言外之意了嗎？請(qǐng)用一句話寫(xiě)出你的理解。解析：這道題就是考查學(xué)生能否聽(tīng)懂對(duì)方的言外之意，弦外之音。王老師既然是教書(shū)育人的老師，絕不會(huì)在這里挖苦諷刺學(xué)生的。他的意思應(yīng)該是：“考試僅僅是一種手段而已，提高口語(yǔ)表達(dá)能力

4、的途徑是多方面的?！碑?dāng)然我們還要注意答案的要求，僅僅要求是一句話，而不是沒(méi)有限制的。3、說(shuō)話要語(yǔ)句連貫，條理分明，能夠正確地表達(dá)自己的想法和心情，努力使別人理解。說(shuō)話連貫，是指說(shuō)話的意思要前后銜接，句子排列有合理的順序。每句話間有著自然的聯(lián)系，不可顛倒錯(cuò)亂，更不能語(yǔ)無(wú)倫次，要一句接一句順暢地表達(dá)所講的內(nèi)容。條理分明是指說(shuō)話要圍繞一定的中心話題，確定合理的思路，注意必要的過(guò)渡和照應(yīng)，這是從結(jié)構(gòu)上講的。為了解答好這類題目，我們應(yīng)平時(shí)說(shuō)話的過(guò)

5、程中不斷地鍛煉思維的條理性，掌握語(yǔ)句連貫的技巧，不斷地提高說(shuō)話水平。4、討論發(fā)言要圍繞話題，簡(jiǎn)潔明了。討論是幾個(gè)人或更多的人在一起互相陳述道理，發(fā)表看法的一種口語(yǔ)訓(xùn)練方式。討論發(fā)言時(shí)必須做到圍繞中心話題，做到中心突出，觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)，簡(jiǎn)潔明了，使聽(tīng)話人容易接受。5、復(fù)述和轉(zhuǎn)述時(shí)，說(shuō)話要力圖完整準(zhǔn)確，意思清楚，不走樣。給別人帶口信，轉(zhuǎn)達(dá)別人的意思，要求盡量做到準(zhǔn)確無(wú)誤，意思明了，要把原話的意思表達(dá)準(zhǔn)確，不走樣。6、說(shuō)話要講究方式，使聽(tīng)

6、話人能夠接受。說(shuō)話首先要?jiǎng)?chuàng)造良好的氣氛，談?wù)}前，不妨先談一點(diǎn)題外話，或者是對(duì)方感興趣的事，有了良好的談話氣氛雙方的心理才容易溝通。日常工作和生活中，有些話不便直說(shuō)，這就要用委婉的言辭把話說(shuō)得緩和一些，含蓄一些，使聽(tīng)話人容易聽(tīng)得進(jìn)去?？偠灾?，口語(yǔ)交際能力并非一日而成，需要我們年長(zhǎng)月久地訓(xùn)練，在實(shí)踐中學(xué)，在實(shí)踐中提高。?考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)一：名句活用題。如：根據(jù)情境和提示，準(zhǔn)確填寫(xiě)課文中學(xué)過(guò)的名句，體驗(yàn)學(xué)用之樂(lè)。1中秋節(jié)快到了，你的親人在外地

7、工作，請(qǐng)你用蘇軾《水調(diào)歌頭》中的一句話作為短信的內(nèi)容，發(fā)給他們。taoti.你的首選資源互助社區(qū)解析：（1）要簡(jiǎn)要介紹要2000元錢的原因；（2）要簡(jiǎn)要地介紹自己沒(méi)有回家的原因。答案示例：（1）張偉得了急性闌尾炎，正在市中心醫(yī)院等待手術(shù)，需2000元錢。（2）我班同學(xué)病了，我在照顧他?？键c(diǎn)四：幽默諧趣題。幽默是一種智慧，口語(yǔ)交際中經(jīng)常會(huì)碰到需要緩和氣氛，化解矛盾的時(shí)候。如：如果你是皮埃爾先生，在下面的情境中，你將怎樣得體而幽默地要回自己

8、的大衣？飯廳內(nèi)，皮埃爾先生發(fā)現(xiàn)一個(gè)客人錯(cuò)穿了他的皮大衣，于是就謙恭地碰了碰這位顧客：“對(duì)不起，請(qǐng)問(wèn)您是不是皮埃爾先生？”“不，我不是?！蹦侨嘶卮?。“啊，”皮埃爾先舒了一口氣，“”二人相視一笑，客人愉快地脫下了大衣。答案示例：那我沒(méi)有弄錯(cuò)，我就是他，您錯(cuò)穿了他的大衣?？键c(diǎn)五：交際思辨題。這類題考查學(xué)生邏輯思辯能力，思考問(wèn)題要有要有據(jù)，思維清晰，思考后的結(jié)論要清晰、正確，不能有明顯的漏洞。如：一次辯論會(huì)上，兩名同學(xué)就乞丐乞討現(xiàn)象展開(kāi)了辯論，

9、一名學(xué)生說(shuō)：“乞丐是弱勢(shì)群體，值得同情?！绷硪幻麑W(xué)生說(shuō)：“乞丐以乞討為生，不勞而獲，甚至出現(xiàn)了乞丐騙子，乞丐富翁，根本不值得我們同情?！闭?qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你是如何看待這個(gè)問(wèn)題的。答案示例：應(yīng)該一分為二地看待乞丐問(wèn)題，有些乞丐確實(shí)值得同情，，但也要警惕那些不勞而獲的乞丐騙子。?提高訓(xùn)練1根據(jù)下面的敘述，分別寫(xiě)出譚強(qiáng)給父母和叔叔撥打兩個(gè)電話的內(nèi)容。要求：①意思齊全。②表達(dá)得體、簡(jiǎn)潔。③符合口語(yǔ)特點(diǎn)。小強(qiáng)打算這個(gè)星期不回家了，他想利用周六、周日的休息

10、時(shí)間到省城去一趟，讓在省城工作的叔叔帶他到書(shū)店去買幾本學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料。由于自己是初次去省城，因此還需要叔叔周六下午到長(zhǎng)途汽車站接自己。此時(shí)已是周五下午，小強(qiáng)決定分別給自己的父母和叔叔打電話。2據(jù)中新網(wǎng)2006年3月17日電，為了保證兒子上大學(xué)，重慶一位三輪車夫辛苦蹬車，最終累死在街頭。多么辛苦和崇高的父親啊!想想我們的父親哪個(gè)又不為我們的成長(zhǎng)辛苦奔忙呢？寫(xiě)一則短消息，發(fā)送給自己為生活忙碌的父親吧!(30字以下)3在宋朝大詩(shī)人陸游880周年

11、誕辰之際，學(xué)校文學(xué)社準(zhǔn)備召開(kāi)主題為“讀陸游詩(shī)詞，做愛(ài)國(guó)青年”的紀(jì)念會(huì)。請(qǐng)你以主持人的身份，為會(huì)議擬寫(xiě)一段結(jié)束語(yǔ)。要求：內(nèi)容扣住主題，語(yǔ)言要有文采，不少于80個(gè)字。4某實(shí)習(xí)記者去采訪精神病醫(yī)院的一位女患者，在她事先擬好的采訪提綱中有兩個(gè)問(wèn)題：①您什么時(shí)候得的精神??？②得病前您感覺(jué)怎么樣？在采訪路上，她總感覺(jué)這兩個(gè)問(wèn)題不妥，卻又不知該如何問(wèn)，請(qǐng)你幫她改一改。答：①_________________②_________________5王校長(zhǎng)