1、小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元1五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元獨(dú)立作業(yè)題(時(shí)間：60分鐘滿(mǎn)分：100分)班級(jí)：_________姓名：_________分?jǐn)?shù)：_________自我評(píng)價(jià)基礎(chǔ)篇一、請(qǐng)寫(xiě)一句愛(ài)國(guó)名言，要求正確、美觀。一、請(qǐng)寫(xiě)一句愛(ài)國(guó)名言，要求正確、美觀。（4分）分）二、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。二、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）分）lnɡlnɡtītupnɡliyotizhǎndīnɡjitiě（）（）（）hnɡwěiqqūxiāohuǐdintngh

2、uījn（）（）（）（）（）三、給下面的字組詞，再換一個(gè)部首變成另一個(gè)字寫(xiě)在下面，然后組詞。三、給下面的字組詞，再換一個(gè)部首變成另一個(gè)字寫(xiě)在下面，然后組詞。（4分）分）硝（）崖（）掄（）瑤（）（）（）（）（）（）（）（）（）四、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。四、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）分）同仇敵前后繼中流柱大義然披荊斬精圖治眾志成再接再五、日積月累。（五、日積月累。（4分）分）（1）滴水能把石穿透，。（2）梅花香自苦寒來(lái)。（3）周恩來(lái)少年就立志好好學(xué)

3、習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。他說(shuō)的“”曾激勵(lì)過(guò)千千萬(wàn)萬(wàn)的青少年。（4）自從我加大閱讀量之后，寫(xiě)作能力有了很大提高，正應(yīng)了杜甫的一句話(huà)：。六、按要求改寫(xiě)句六、按要求改寫(xiě)句子，句意不變。，句意不變。（4分）分）（1）他長(zhǎng)得很瘦弱。（夸張句）：（2）河水嘩嘩地流著。（擬人句）：小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元3（四）刻骨（四）刻骨銘心的國(guó)恥心的國(guó)恥在南京西郊有一座紀(jì)念館，紀(jì)念館的墻角下擺著一排青松，歲月的洗禮使它越發(fā)顯得莊重、肅穆。這座紀(jì)念館不僅僅記載著過(guò)去，還

4、給未來(lái)以深刻的啟迪。走進(jìn)大廳，柔和的燈光映照著墻壁上掛著的250幅圖片和文字說(shuō)明。這些圖片有的是從被俘日軍那里繳獲的，有的是戰(zhàn)后日本及其他友人提供的。這些真實(shí)的歷史記錄，展示了日寇制造的令人發(fā)指的南京大屠殺慘案：從1937年12月到1938年2月初，僅僅6個(gè)星期內(nèi)，毫無(wú)人性的日本人以槍殺、刀砍、焚燒、活埋、水溺等酷刑對(duì)待我無(wú)辜的市民，將南京這座曾是六朝古都的歷史名城變成了一座人間地獄！有這樣一副圖片：荷槍實(shí)彈的日寇將54700名老百姓趕

5、到了一片洼地里，架起幾十架機(jī)關(guān)槍?zhuān)瑢?duì)著密集的人群掃射……除個(gè)別幸存者外，絕大多數(shù)都倒在了血泊里。在陳列廳中央的櫥窗里，陳列著幾件當(dāng)年日寇屠殺我同胞的兇器，有軍刀、長(zhǎng)槍、機(jī)槍等，上面似乎還殘留著一塊塊黑褐色的血斑。其中一把叫“助廣”的軍刀，至少已染上了350人的鮮血，而現(xiàn)在，它只能作為罪狀，永遠(yuǎn)趴在陳列館的櫥窗里。這刻骨銘心的國(guó)恥，中國(guó)人永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。1填寫(xiě)合適的量詞（4分）一（）紀(jì)念館幾（）機(jī)關(guān)槍幾（）青松一（）圖片六（）古都一（）軍刀

6、一（）洼地一（）血斑2寫(xiě)出下列詞語(yǔ)A組寫(xiě)近義詞、B組寫(xiě)反義詞。（3分）A莊重—（）柔和—（）啟迪—（）B地獄—（）未來(lái)—（）真實(shí)—（）3從短文中找出兩個(gè)成語(yǔ)用找出兩個(gè)成語(yǔ)用“——”標(biāo)出來(lái)標(biāo)出來(lái)，再結(jié)合上下文理解“刻骨銘心”。（2分）“刻骨銘心”的意思是4縮句：柔和的燈光映照著墻壁上掛著的250幅圖片和文字說(shuō)明。（1分）5按要求填空。（22分）“這座紀(jì)念館不僅僅記載著過(guò)去，還給未來(lái)以深刻的啟迪?！保?）“記載著過(guò)去”是指什么？用“———”