1、語言領域編寫語言領域編寫成長快樂（談話）成長快樂（談話）教學目標：教學目標：1、引導幼兒嘗試用樂器表現(xiàn)4拍子的強弱規(guī)律，初步了解從頭反復的音樂符號。2、學習使用兩種樂器、三種樂器合奏一小節(jié)。3、在與同伴的合作演奏中，感受打擊樂的快樂。教學準備：教學準備：1、教具：由鈴鐺、碰鈴及圓舞板的樂器圖片組成的圖譜(4個一組，一大一小)2、幼兒經(jīng)驗準備：（1）對音樂旋律比較熟悉，會按照4拍子節(jié)奏玩律動游戲。（2）會用身體各部位打出4拍子節(jié)奏。(3)

2、知道2拍子的強弱規(guī)律教學過程教學過程：一、律動師、幼集體在音樂聲中，玩節(jié)奏游戲。二、幫助幼兒進一步熟悉音樂1、幼兒用肢體動作表現(xiàn)節(jié)奏師：這首旋律是幾拍子的？誰會用身體的部位來打4拍子？（根據(jù)幼兒表演的動作，集體配以音樂展示）2、出示圖譜（1）引導幼兒自主學習圖譜知識師：圖譜中有哪些樂器？我喜歡我自己（故事）我喜歡我自己（故事）活動目標活動目標1、理解故事內(nèi)容，知道每個人都有自己的本領，我就是我，誰也代替不了。2、能發(fā)現(xiàn)自己的長處，并能大

3、膽的講述喜歡自己的理由。3、在寬松的氛圍中，提高自己與他人交流的自信心?；顒訙蕚浠顒訙蕚涔适抡n件、花環(huán)、音樂磁帶?；顒舆^程活動過程一、談話導入師：孩子們，你喜歡你自己嗎？喜歡自己的什么地方？二、結(jié)合課件講故事。1教師講故事前半部分師：（神秘狀）今天老師還帶來了一位動物朋友，它是誰呢？（出示青蛙課件）師：你喜歡青蛙嗎？為什么？（引導幼兒找出青蛙的優(yōu)點）青蛙也是這么想的，今天，小青蛙在池塘邊……它忍不住哭了起來。（結(jié)合課件講故事）師：青蛙為