1、寶坻區(qū)幼兒園寶坻區(qū)幼兒園“小學(xué)化小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作方案專項(xiàng)治理工作方案一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想為貫徹教育部辦公廳《關(guān)于開展幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作的通知》(津教委辦[2018]90號(hào))，進(jìn)一步落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神推進(jìn)幼兒園科學(xué)保教，堅(jiān)決杜絕幼兒園違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知特點(diǎn)提前教授小學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化知識(shí)技能訓(xùn)練的不良傾向。結(jié)合我區(qū)實(shí)際，制定幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作方案。

2、二、治理任務(wù)二、治理任務(wù)1.各幼兒園嚴(yán)禁教授小學(xué)課程內(nèi)容。對(duì)于提前教授漢語(yǔ)拼音、識(shí)字、計(jì)算、英語(yǔ)等小學(xué)課程內(nèi)容的要堅(jiān)決予以禁止。對(duì)于幼兒園布置幼兒完成小學(xué)內(nèi)容家庭作業(yè)、組織小學(xué)內(nèi)容有關(guān)考試測(cè)驗(yàn)的要堅(jiān)決予以制止。2.糾正“小學(xué)化”教育方式。針對(duì)幼兒園不能堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)脫離幼兒生活情景以課堂集中授課方式為主組織安排一日活動(dòng)；或以機(jī)械背誦、記憶、抄寫、計(jì)算等方式進(jìn)行知識(shí)技能性強(qiáng)化訓(xùn)練的行為要堅(jiān)決予以制止。3.整治“小學(xué)化”教育環(huán)境。對(duì)于

3、未按規(guī)定創(chuàng)設(shè)多種活動(dòng)區(qū)域(區(qū)角)未提供充足的玩教具、游戲材料和圖書缺乏激發(fā)幼兒探究興趣、強(qiáng)健體魄、自主游戲的教育環(huán)境的要調(diào)整幼兒園（托幼點(diǎn)）活動(dòng)區(qū)域設(shè)置合理利用室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)開放的、多樣的區(qū)域活動(dòng)空間并配備必要的符合幼兒年齡特點(diǎn)的玩教具、游戲材料、圖畫書；（三）由國(guó)辦園、街鎮(zhèn)教委成立專項(xiàng)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)本園（街鎮(zhèn)）實(shí)際，認(rèn)真制訂本園（街鎮(zhèn)）“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作方案，切實(shí)開展好幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作。2018年9月5日——201

4、8年9月底（自查摸排階段）。2018年10月8日——2019年10月底（限期全面整改階段）2018年11月以后，教育局組織幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理小組長(zhǎng)期進(jìn)行不定期抽查，對(duì)依然存在“小學(xué)化”傾向的幼兒園給予通報(bào)批評(píng)并限期整改。（四）2018年12月初召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，組織全區(qū)幼兒園園長(zhǎng)、教師代表觀摩優(yōu)秀園所展示活動(dòng)，交流活動(dòng)效果，進(jìn)行表彰。四、具體要求1.街鎮(zhèn)教委、國(guó)辦幼兒園要認(rèn)真落實(shí)掛牌責(zé)任制度把糾正“小學(xué)化”問題作為督導(dǎo)的重要內(nèi)容建立定期