1、運用多媒體課件激活英語課堂洛河中學萬克梅社會生活的信息化和經濟的全球化，使英語的重要性日益突出。在這種情況下，我國的英語教育也就面臨著新的挑戰(zhàn)。新的課程標準里明確提出英語課程的教學過程中，要積極利用音像、電視、書刊雜志、網絡信息等豐富的教學資源。拓展學習和運用英語的渠道。但是我們仍沿襲舊的教學模式，尤其在很大程度上在應付考試為目的情況下進行教學，就很難做到這一點。而多媒體網絡技術在中學英語教學的運用，能夠打破過去枯燥、單一的教學模式，激

2、活課堂，可以為學生提供開放性的自主學習環(huán)境和資源，培養(yǎng)學生的主動探索、獨立思考、合作學習創(chuàng)新精神。傳統的教學方法和教學手段不能很好的解決英語教學中的某些問題，限制學生思維，阻礙學生進一步學習。而多媒體課件以其圖形、文字、圖像、動畫、聲音等多種功能作用于學生多個感官，既容易解決“動”的問題，又不改變問題的性質。不僅能吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，更能學生的求知欲望，調動學生的學習熱情，使其積極主動地投入到學習中。尤其是在突出教學重

3、點，突破教學難點，誘導學生思維，培養(yǎng)學生豐富的想象力，深入的探究力，不懈的創(chuàng)造力，提高學生素質等方面，具有傳統教學無法相比的效果，體現了現代教育技術的強大突出重點。，死記硬背不僅枯燥無味，費時耗力，而且效果不佳，難以引起學生的興趣。在教學中運用電化設備，設計制作圖片、卡片，按照單詞拼讀規(guī)則對單詞進行歸類，英漢對照，文字、聲音、圖像交替出現，訓練方法靈活快捷，充分調動學生的眼、耳、口、鼻、手，使學生得到直觀生動的印象，產生濃厚的學習興趣.

4、在不知不覺中提高英語學習水平。教師再加以點撥，指導，學生就會更容易掌握和鞏固，起到良好的教學效果。例如，在學習有關天氣的詞語sunnywindycloudyrainy時，可先用一個教學軟件：（1）首先，一幅陽光明媚的畫面出現在學生面前，展示出sunny.(2)忽然暴風突起，樹葉飄落，展示出windy。（3）在后來，烏云密布，展示出cloudy。（4）一會功夫，閃電雷聲相繼而來，緊接著瓢潑大雨嘩嘩下，展示出rainy。這樣用電化設備創(chuàng)設真