1、六年級(jí)第二學(xué)期音樂(lè)教案第一單元鼓樂(lè)傳情教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生在欣賞《將軍令》、《滾核桃》、《黃河留下為風(fēng)鼓》、《非洲鼓魂》的過(guò)程中，感受到“鼓樂(lè)”這種特殊音樂(lè)表現(xiàn)形式的獨(dú)特魅力：體驗(yàn)到中國(guó)鼓樂(lè)和非洲鼓樂(lè)的風(fēng)格差異。進(jìn)一步開(kāi)闊音樂(lè)視野，對(duì)文化的多樣性有初步的感受和了解。2、學(xué)生能用歡快、熱烈的情緒流暢地演唱《敲起我的小木鼓》和《伊唷鰳拉》。在學(xué)習(xí)歌曲時(shí)能夠關(guān)注反復(fù)記號(hào)，準(zhǔn)確掌握歌曲的演唱順序。3、學(xué)生能積極參與到“以羈大鼓方式表現(xiàn)特定情景”的創(chuàng)

2、造性活動(dòng)中，通過(guò)感受與體驗(yàn)，對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)的“鑼鼓經(jīng)”有初步的感性認(rèn)識(shí)；節(jié)奏感與動(dòng)作的協(xié)調(diào)性得到訓(xùn)練。教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)：感受到中國(guó)鼓樂(lè)和非洲鼓樂(lè)的風(fēng)格差異；能聽(tīng)辯出前十六和后十六節(jié)奏的不同，掌握歌曲中鼓的節(jié)奏。教時(shí)安排：三教時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：唱：敲起我的小木鼓動(dòng)：露一手：節(jié)奏聽(tīng)辯與表現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：能聽(tīng)辯出前十六和后十六節(jié)奏的不同，掌握歌曲中鼓的節(jié)奏。教學(xué)過(guò)程：1、師生問(wèn)好：2、明確本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，提出新的希望。3、復(fù)習(xí)必唱歌曲：〈〈國(guó)歌

3、〉〉——雄壯地、堅(jiān)定地、進(jìn)行曲風(fēng)格。4、中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌——精神飽滿(mǎn)地、有朝氣地。5、學(xué)唱歌曲：敲起我的小木鼓6、聽(tīng)范唱：讓學(xué)生感受少數(shù)民族佤族的鼓樂(lè)風(fēng)情。7、再聽(tīng)：歌曲為單二段曲式，四二拍。節(jié)奏多變，附點(diǎn)節(jié)奏、前十六分、后十六分節(jié)奏的運(yùn)用使歌曲歡快并富有動(dòng)感。襯詞“羊買(mǎi)啊塞羅”的反復(fù)出現(xiàn)，增添了歌曲的民族特色。8、用”lu”哼唱歌曲旋律，難點(diǎn)重點(diǎn)范唱。9、有感情地朗讀歌詞。10、輕聲跟唱第一段歌詞，可分組練唱。11、一起學(xué)唱第二段歌

4、詞。人們的喜怒哀樂(lè)。4、再聽(tīng)：滾核桃（鼓樂(lè)）——集中了“花鼓戲”的精華，表現(xiàn)秋收時(shí)節(jié)，在黃土高原的晉南一帶農(nóng)民摘回核桃，置于房頂涼曬的場(chǎng)面。表演時(shí)演員們的擊鼓運(yùn)用了檫、挑、敲、碰等“花鼓戲”。擊奏法變化多變，聽(tīng)來(lái)情趣盎然，饒有風(fēng)味，將農(nóng)民歡慶豐收時(shí)的喜悅心情表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)。要求：說(shuō)說(shuō)演奏者運(yùn)用了哪些擊鼓方式來(lái)表現(xiàn)“滾核桃”的形象的。想一想，你還能用鼓表現(xiàn)出什么情景？試著做一做。5聽(tīng)：〈〈黃河留下威風(fēng)鼓〉〉——這是一首氣勢(shì)宏偉、振奮人心的

5、歌曲。歌曲采用了有黃土高原風(fēng)味的高亢音調(diào)，插入說(shuō)唱音樂(lè)中常用的數(shù)板，使作品既表現(xiàn)了中華民族的古老神韻，又展示出當(dāng)代中國(guó)人激情彭拜的精神風(fēng)貌。要求：聽(tīng)完全曲，老師帶著學(xué)生學(xué)一學(xué)“老河留下千面鼓，面面鼓里有傳說(shuō)，年年歲歲打下去，日子越打越紅火”這一段，跟著錄音唱一唱，體會(huì)歌曲那振奮人心的氣勢(shì)。教學(xué)后記：通過(guò)學(xué)唱歌曲、聽(tīng)音樂(lè)，使學(xué)生感受到“鼓樂(lè)”這種特殊音樂(lè)表現(xiàn)形式的獨(dú)特魅力；體驗(yàn)到中國(guó)鼓樂(lè)和非洲鼓樂(lè)的風(fēng)格差異。學(xué)生邊唱邊動(dòng)（跺腳、擊鼓等）課

6、堂氣氛熱烈。第二單元溯流探源教學(xué)目標(biāo)：1、在欣賞歌劇《北風(fēng)吹》、鋼琴獨(dú)奏曲《向陽(yáng)花》、小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺(tái)》、越劇選段《樓臺(tái)會(huì)》，演唱河北民歌《小白菜》以及蘇北民歌《李玉蓮調(diào)》等音樂(lè)活動(dòng)中，感受民歌特點(diǎn)。找出經(jīng)音樂(lè)家加工后的音樂(lè)作品在音調(diào)上與民歌的異同，了解中國(guó)歌劇音樂(lè)、鋼琴獨(dú)奏作品等與民歌、戲曲等之間密切的聯(lián)系。2、通過(guò)聽(tīng)賞對(duì)比和演唱俄羅斯民歌《夜歌》、蘇格蘭民歌《蘇格蘭的藍(lán)鈴花》，聽(tīng)賞弦樂(lè)四重奏《如歌的行板》和管弦樂(lè)作品《在