1、在學習與借鑒中探求我校的發(fā)展在學習與借鑒中探求我校的發(fā)展——隨團赴延安、榆林兩市五所先進學?？疾鞂W習的體會銅川市第二中學校長高元占隨著新課程改革的不斷推進，基礎(chǔ)教育改革正在成為教育主管部門、學校、家長以及社會各界關(guān)注的焦點。教育改革中的現(xiàn)代學校教育管理已成為業(yè)內(nèi)人士共同關(guān)注的問題。為了對高中新課程改革下的學校管理、課堂改革與實施、高三年級復課、研究性學習等一線校長們普遍關(guān)心的操作層面的理念與舉措進行深層次探究與學習，11月17日——11

2、月22日，我有幸隨市高中教育考察團去延安、榆林兩市五所先進學校學習考察，這使我耳目一新、深受啟發(fā)。我深深的感受到此次隨團學習考察，對于更新自身觀念、提高自身素質(zhì)具有很大的幫助作用，更為重要的是：通過在先進學校的聽課觀摩、聽經(jīng)驗匯報、與名師名校長的經(jīng)驗學習中，找到了很多解決我校高中發(fā)展與高三年級復課工作中一些難以解決的問題的答案，引發(fā)了我更深層次的思考。下面我匯報一下此次學習考察的體會以及我校改進高中教育教學管理和高三復課的一些做法和措施

3、。以此做為不斷學習、借鑒先進學校辦學經(jīng)驗，探求我校高中辦學向前發(fā)展的一個參照。一、延安、榆林兩市五所先進學校的主要經(jīng)驗一、延安、榆林兩市五所先進學校的主要經(jīng)驗此次考察學習，我對延安、榆林教育局堅持科學發(fā)展觀，以解放思想和改革創(chuàng)新為動力，以辦人民滿意教育為目標，實現(xiàn)教育教學質(zhì)量和辦學效益不斷提升有了比較深入的了解和認識，對兩市學工作：第一，學規(guī)范，強化養(yǎng)成教育。結(jié)合《中學生日常行為規(guī)范》和《中小學生守則》，對學生在校期間的學習、生活、意志

4、、交友等方面提出了明確的要求。在三月和九月份，集中開展“行為規(guī)范養(yǎng)成月”活動，實行校領(lǐng)導、教育處和班主任相互銜接的督促檢查制度。檢查結(jié)果天有小結(jié)，周有匯總，月有評比。通過這些活動，學生的學習生活和諧有序，步入了正軌，養(yǎng)成了良好的學習生活習慣。第二，抓落實，提升管理效能。教學常規(guī)是學校教學工作的核心，更是提高教學效能的基本保證。我校以常規(guī)、細節(jié)和過程為總抓手，以管理的精細化為切入點，把常規(guī)檢查結(jié)果作為教師教學工作量化的重要內(nèi)容。在常規(guī)檢查

5、方面，突出“嚴”字。堅持教學常規(guī)教月查制度，開展優(yōu)秀教案選評活動，對教師的教案書寫、作業(yè)布置與批改等定期檢查，并及時通報。對發(fā)現(xiàn)的問題形成整改意見，責成相關(guān)部門或個人限期落實。第三，提質(zhì)量，重視過程管理。（1）課堂教學，突出“實”字。針對學生的不同實際，在備課、上課、輔導、作業(yè)、測試等方面下功夫，防止在課堂上進一步制造學困生。學校確定雙周為教研活動周，探討教學方法，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，提高了課堂效益。（2）質(zhì)量檢測，突出“細”字。有教育教