1、山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文海馬SNAP25在學(xué)習(xí)與記憶中的作用姓名：侯秋玲申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：動(dòng)物學(xué)指導(dǎo)教師：李葆明艾洪濱2001.4.301)根據(jù)記憶貯存的時(shí)間長短可以將記憶分為短時(shí)記憶和長時(shí)記憶短時(shí)記憶是指暫時(shí)保存信息的記憶過程，僅保持幾秒鐘、幾分鐘至幾個(gè)小時(shí)，至幾年[，]而長時(shí)記憶保持的時(shí)間較長，可以保持幾個(gè)小時(shí)至幾天、幾周甚。人獲得的信息可以由短時(shí)記憶進(jìn)入長時(shí)記憶，于內(nèi)側(cè)顏葉結(jié)構(gòu)。要將短時(shí)記憶轉(zhuǎn)入持久的長時(shí)記憶，這一過程關(guān)鍵依

2、賴內(nèi)側(cè)顏葉必須首先貯存記憶的各方面的信息，然后它必須與支持短時(shí)記憶的大腦皮層區(qū)發(fā)生聯(lián)系。但是，內(nèi)側(cè)顏葉并不是最終的記憶長期貯存處。目前認(rèn)為，長時(shí)記憶貯存在與進(jìn)行接收、處理和分析要記住的信息的一套腦結(jié)構(gòu)中.長時(shí)記憶是由相關(guān)的皮層區(qū)域的突觸連接的生長來穩(wěn)定的，參與長時(shí)記憶的神經(jīng)元連接強(qiáng)度發(fā)生了永久的轉(zhuǎn)變。2)根據(jù)信息儲(chǔ)存和讀出的方式可將記憶劃分為陳述性記憶和非陳述性記憶陳述性記憶是對(duì)時(shí)間、地點(diǎn)、事件、事實(shí)和人物等信息的有意識(shí)的回憶，而非陳述

3、性記憶是對(duì)感知、動(dòng)作、綜合技巧和習(xí)慣的無意識(shí)的表現(xiàn)?；豃憶一下上次你在餐館吃飯時(shí)吃的什么菜，喝的什么酒，這種記憶需要你對(duì)陳述性知識(shí)進(jìn)行有意識(shí)的回憶，稱為陳述性記憶。而昨天早晨，在打網(wǎng)球時(shí)，你沖向網(wǎng)前，扣球，作出這一系列無意識(shí)的動(dòng)作，事先并未經(jīng)過考慮，直接把已有的非陳述性知識(shí)提取出來，這種記憶稱為非陳述性記憶。陳述性記憶和非陳述性記憶的一個(gè)明顯的區(qū)別是:我們通?？梢酝ㄟ^有意識(shí)的回憶獲取陳述性記憶，可以用語言來描述被記憶的內(nèi)容，而非陳述性記