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![第二節(jié)先天性行為和學(xué)習(xí)行為_(kāi)第1頁(yè)](https://static.zsdocx.com/FlexPaper/FileRoot/2019-8/29/8/68b32e3e-6ac3-434a-b05a-d0485593e4f8/68b32e3e-6ac3-434a-b05a-d0485593e4f81.gif)
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1、1五原三中師生共用講學(xué)稿五原三中師生共用講學(xué)稿年級(jí):八年級(jí)年級(jí):八年級(jí)科目:生物科目:生物執(zhí)筆人:段麗娟執(zhí)筆人:段麗娟審核:審核:課題:第二節(jié)先天性行為和學(xué)習(xí)行為課題:第二節(jié)先天性行為和學(xué)習(xí)行為第三節(jié)社會(huì)行為第三節(jié)社會(huì)行為課型:新授課型:新授時(shí)間時(shí)間:2012:2012、9編號(hào):編號(hào):0808學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)習(xí)目標(biāo):1、舉例說(shuō)出先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別。2、探究“動(dòng)物的繞道取食”。3、闡述動(dòng)物的行為對(duì)生物個(gè)體生存和種族延續(xù)的意義。4、例舉
2、說(shuō)出動(dòng)物的社會(huì)行為。5、闡明動(dòng)物群體中的信息交流的意義。6、探究螞蟻的通訊。學(xué)習(xí)重點(diǎn):學(xué)習(xí)重點(diǎn):1、區(qū)分先天性行為和后天性行為2、列舉說(shuō)出動(dòng)物的社會(huì)行為3、闡明動(dòng)物群體中信息交流的意義學(xué)習(xí)難點(diǎn):學(xué)習(xí)難點(diǎn):1、探究“動(dòng)物的繞道取食”。2、探究螞蟻的通訊學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)習(xí)過(guò)程一、情境引入:一、情境引入:馬戲團(tuán)中的小動(dòng)物可以表演很多有趣的節(jié)目,自己家的小動(dòng)物為什么不行呢?二、自主學(xué)習(xí):二、自主學(xué)習(xí):(一)(一)、自學(xué)教材、自學(xué)教材P3233P323
3、3,完成下列任務(wù):,完成下列任務(wù):1、動(dòng)物的行為多種多樣,從來(lái)看。動(dòng)物的行為大致可以分為兩大類(lèi):①②2、區(qū)分先天性行為和學(xué)習(xí)性行為并完成表格內(nèi)的填空:分類(lèi)概念先天還是后天主要影響因素對(duì)動(dòng)物生存的意義舉例先天性行為(本能)動(dòng)物就有的由動(dòng)物體內(nèi)的_所決定的行為。動(dòng)物生存和繁衍的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)行為在的基礎(chǔ)上,通過(guò)的作用,由和學(xué)習(xí)而獲得的行為。動(dòng)物適應(yīng)多變的環(huán)境,更好地生存和繁衍3、先天性行為和學(xué)習(xí)性行為聯(lián)系:3和成為統(tǒng)一的整體三、鞏固練習(xí)三、鞏固練
4、習(xí)1、實(shí)驗(yàn)人員想了解一下新孵化的鳥(niǎo)類(lèi)是怎么獲得對(duì)它們母親的情感的。他們選擇了六只剛孵化的小鴨。小鴨①、②、③剛孵化出來(lái)就被從它們的出生地移走了,使得它們沒(méi)有見(jiàn)到它們的母親。小鴨④、⑤、⑥還和它們的母親在一起。實(shí)驗(yàn)員給小鴨①、②、③展示了一個(gè)氣球,同時(shí)播放母鴨叫的錄音,經(jīng)過(guò)若干天后,實(shí)驗(yàn)員發(fā)現(xiàn)小鴨①、②、③模仿它們的母親的行為并時(shí)刻跟隨在氣球左右。請(qǐng)選擇:(1)小鴨①、②、③的行為發(fā)展過(guò)程可用下列哪個(gè)術(shù)語(yǔ)描述()A、先天性行為B、社會(huì)行為
5、C、學(xué)習(xí)行為D、被動(dòng)行為(2)小鴨④、⑤、⑥最好被稱(chēng)為()A、實(shí)驗(yàn)?zāi)P虰、對(duì)照組C、實(shí)驗(yàn)組D、一個(gè)變量(3)如果不是把小鴨①、②、③暴露在氣球周?chē)⒉シ拍给喗械匿浺簦菍⑺鼈儽┞对谝恢回埖闹車(chē)⒉シ砒喗械匿浺?,則小鴨①、②、③可能會(huì)怎么樣()A、可能?chē)樆F渌喿覤、將失去繁殖能力C、將發(fā)出類(lèi)似貓的聲音D、將會(huì)認(rèn)為貓是它們的母親1下列幾種動(dòng)物群體中,不具社會(huì)行為的是()A狒狒B象C蜜蜂D蝗蟲(chóng)2具有社會(huì)行為的動(dòng)物群體具有的特征是()A形成
6、組織B成員之間分工明確C還有的形成等級(jí)D以上三項(xiàng)都是3下列各種現(xiàn)象不是動(dòng)物語(yǔ)言的是()A老虎通過(guò)呼嘯趕走同類(lèi)入侵者B螞蟻據(jù)同伴分泌化學(xué)物質(zhì)找到食物C警犬通過(guò)嗅覺(jué)找到罪犯D蜜蜂通過(guò)舞蹈告知同伴蜜源4在動(dòng)物的社會(huì)行為中,關(guān)于最占優(yōu)勢(shì)者敘述不正確的是()A主要表現(xiàn)在攻擊上總是得勝者B雌性個(gè)體C負(fù)責(zé)對(duì)外戰(zhàn)斗保護(hù)群體者D長(zhǎng)得高大5蝶蛾類(lèi)昆蟲(chóng)的雌蟲(chóng),體表的腺體分泌的吸引雄蟲(chóng)的物質(zhì)()A性激素B性外激素C胰島素D一種特殊的液體6人們出常在田間噴上一定
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