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1、www.youyi100.com 第 1 頁(yè) 共 4 頁(yè)第二節(jié) 第二節(jié) 先天性行為和學(xué)習(xí)行為 先天性行為和學(xué)習(xí)行為教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)1.區(qū)別動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為,說(shuō)明這些行為對(duì)動(dòng)物生存的意義。2.運(yùn)用研究動(dòng)物行為的方法,探究動(dòng)物行為的成因。能力目標(biāo) 能力目標(biāo)1.嘗試制定探究計(jì)劃,設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組,會(huì)選擇并控制變量。2.參與問(wèn)題討論,認(rèn)同人類學(xué)習(xí)或自身學(xué)習(xí)的重要性。3.
2、參加探究活動(dòng),培養(yǎng)探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。情感目標(biāo) 情感目標(biāo)體驗(yàn)到學(xué)習(xí)行為能更有助于動(dòng)物的生存。教法設(shè)計(jì) 教法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)法、談話式、啟發(fā)引導(dǎo)式、演示式。教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備:Powerpoint 課件,動(dòng)物行為相關(guān)資料;果蠅的相關(guān)資料。2.學(xué)生準(zhǔn)備:寵物觀察日記課時(shí)安排 課時(shí)安排 兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程 教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)www.youyi100.com 第 3 頁(yè) 共
3、4 頁(yè)動(dòng)物的適應(yīng)能力就越強(qiáng)。 動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為是為了適應(yīng)環(huán)境,在長(zhǎng)期的進(jìn)化中形成的。人類或自身的學(xué)習(xí)也應(yīng)是長(zhǎng)期的和不斷發(fā)展的。 復(fù)習(xí)總結(jié):布置預(yù)習(xí)下一節(jié)課。布置作業(yè):教后記:第二課時(shí): 第二課時(shí):研究一種動(dòng)物的行為: 研究一種動(dòng)物的行為:通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí),相信同學(xué)們對(duì)動(dòng)物的行為已有更深刻的理解。下面提供兩個(gè)探究動(dòng)物行為的方案,你可以選擇一個(gè)進(jìn)行探究。也可以選取自己更感興趣的動(dòng)物,另定探究的課題和計(jì)劃。探究:菜青蟲的取食行為 探究:菜
4、青蟲的取食行為根據(jù)探究的資料背景,能提出自己感興趣的問(wèn)題,并能作出假設(shè)。嘗試制定探究計(jì)劃,能設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組,會(huì)選擇并控制變量。相互討論和完善計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃分析結(jié)果,得出結(jié)論提示對(duì)題 4 的討論,在討論中作為積極“旁觀者”參與,在問(wèn)答中注意引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,并給予積極的評(píng)價(jià)。提示閱讀。在學(xué)生探究活動(dòng)開始時(shí),注意使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、科學(xué)的態(tài)度來(lái)面對(duì)科學(xué)問(wèn)題;在提出問(wèn)題和作出假設(shè)時(shí),給予學(xué)生積極的評(píng)價(jià)。 巡視,并旁聽學(xué)生的討論
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